高职学生职业选择和职业倾向的一致性研究

对浙江多所高职院校的高职学生进行调查研究,在调查数据和已有理论观点的基础上系统分析高职生职业倾向、职业选择的特点以及影响因子,对职业选择与职业倾向三者的一致性进行探讨,根据以上理论分析结合实证研究对高职学生择业和高职院校就业管理工作提出建议和对策。     

高职学生职业倾向特点和影响因子分析

本文以高职学生的职业倾向作为研究对象,采用了霍兰德职业倾向测试试题作为问卷,对在杭州市经济类、工科类、艺术类三类高职院校403名学生进行问卷调查,运用spss软件对数据进行整理分析,得到影响高职学生职业倾向的因子为性别、年级、专业等三个因素;根据方差分析原理对影响因子进行分析,得到高职学生职业倾向的总体分布特点、年级特点、性别特点以及专业特点。     

探究思政教育在培养高校大学生就业观中的意义

如今的就业模式和就业形势给大学生提供了更加公平的竞争平台,但是也对大学生的思想素质、职业素质和心理素质等提出了更高的要求。但是,大学毕业生在此背景下却呈现出就业观念不正确,综合素质不高的情况。在大学生就业形势下表现的主要问题及思政教育对大学生就业观念的重要意义如何发挥思政教育在大学生就业观念中的积极意义。     

当代大学生心理问题研究

高校学生心理问题日益引起关注,有心理问题的高校学生人数日益增多.受挫能力弱,环境适应性差,学业受挫,青春期性问题困扰,人际交往困惑,家庭氛围及经济状况,职业选择和就业困境等因素都是导致高校学生心理问题的原因.解决高校学生心理问题应从加强受挫教育、素质教育、减轻外部压力,建立健全心理辅导机构,重视家庭教育等方面入手,为高校学生人格成长营造和谐的环境.     

当代大学生心理问题研究

高校学生心理问题日益引起关注,有心理问题的高校学生人数日益增多。受挫能力弱,环境适应性差,学业受挫,青春期性问题困扰,人际交往困惑,家庭氛围及经济状况,职业选择和就业困境等因素都是导致高校学生心理问题的原因。解决高校学生心理问题应从加强受挫教育、素质教育、减轻外部压力,建立健全心理辅导机构,重视家庭教育等方面入手,为高校学生人格成长营造和谐的环境。