任务驱动教学法在高校计算机基础教学中的应用

任务驱动式教学方法是一种以学生为中心,以任务为驱动,行之有效的教学方法,本文在构建主义教学理论的基础上,结合计算机基础教学的实际,介绍了在课程教授过程中任务驱动教学方法的教学实践,并总结归纳了在实施任务驱动教学法中的几点体会。     

李国鼎高科技人才培育和延揽思想

李国鼎先生是台湾科技发展的主要规划者、决策者和推动者之一，对台湾科技及科技产业化发展做出了多方面的贡献，因而有台湾“科技之父”之尊称。这里仅探讨李先生在高科技人才培育和延揽方面的思想特点，并就他对台湾高科技人才发展所做的贡献加以概述。1．李国鼎高科技人才培育思想1．三强调高科技人才的培育对台湾经济发展的重要作用李国鼎认为：“科技发展是经济发展的原动力”，而科技发展的核心问题是科技人才的培育问题。他说：“台湾为海岛型经济，资源与面积有限，而人口压力日益加重，故不宜以自给自足为限，尤应积极拓展外销，为…     

推动长江经济带高质量发展谱写生态优先绿色发展新篇章

2020年11月14日,习近平总书记在南京主持召开全面推动长江经济带发展座谈会时强调,“要贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚定不移贯彻新发展理念,推动长江经济带高质量发展,谱写生态优先绿色发展新篇章。”5年来,总书记三次召开长江经济带发展座谈会。从“推动”“深入推动”到“全面推动”。     

应用型本科院校《计算机组成原理》课程教学改革探索

本文从《计算机组成原理》课程的特点出发,结合应用型本科人才培养需求,分析了该门课程在传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨,并提出了改革建议。     

基于产业技术链的物联网产业发展策略

建设传感器-物联网是高端制造业与高端服务业融合的重要结合点。物联网作为未来一项重要新兴高新技术产业,我国已将其提升至国家战略性新兴产业发展层面。从产业技术链的视角,以无锡市为例,分析了我国物联网产业发展的现状,藉此提出发展策略:充分发挥政府引导与推动作用,不断提高产业的技术标准;通过企业、产业链、产业集群等不同层面的共同创新协同,形成完整性的产业价值链和产业技术链系统;重视技术应用推广,加强技术链拉伸与融合;通过链内升级、链间升级、跨链升级等路径,不断实现产业升级。     

知识密集型服务企业技术进步、规模扩张与效率的关系研究——基于DEA-Malmquist指数法的实证分析

知识密集型服务业（KIBS）的创新和知识、技术传播能力有利于产业结构的优化升级,但前提是KIBS发展到一定阶段,遵循技术带动效率的盈利模式,因此,了解我国KIBS企业的发展现状,明确其效率来源,对制定正确的产业政策具有重大意义,本文利用27家上市公司5年的面板数据,对技术进步,规模扩张与效率之间的关系进行实证研究,结果表明,目前我国KIBS企业仍然局限于制造业的盈利模式,以规模扩张而不是技术进步获得企业效率提高,基于此,现阶段产业政策的重点应当是优化市场配置、完善行业规范、提供竞争性平台促进KIBS企业的发展和升级。     

论老字号企业的危机管理与沟通

本以“南京冠生园陈馅月饼事件”和“金华火腿事件”为例，对老字号企业引发危机的原因进行了分析，指出无论政府还是企业，要重视老字号企业危机管理与沟通能力建设，并就老字号企业危机管理与沟通机制的建立进行了探讨。     

韩国区域经济发展的评价与借鉴

本文在分析韩国区域经济发展演变的基础上，探讨了韩国区域经济发展的特点、具体政策措施及其实际效果的评价，并提出了韩国区域经济发展对我国的借鉴。