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易加 《魅力中国》2011,(21):282-282
在独立学院英语听力教学中,通过了解掌生的归因可以帮助学生更好地对待他们的学习成绩,积极的归因模式不仅有利于学生现在的学习,对他们今后的学习也会产生积极的影响。  相似文献   
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