起语在非记叙文文体写作教学中的作用

语篇的认知世界分析方法，将认知世界分为两部分，即ICM和背景知识，利用认知语言学在分析词句层面上所采用的基本认知方式，可以了解起语在英语教学非记叙文文体写作中的重要作用。通过调整起语和施事性主语之间的关系加强语篇的流畅和连贯。     

瞿塘涌荡扶贫潮

滚滚长江一进入奉节,便显示出从未有过的亢奋浩荡。它要冲越风景"此为魁"的三峡第一峡──瞿塘峡;要打开天下雄的勇门,要观赏举世闻名的白帝城。然而就在这些风景名胜的背后却是另一番情境：山大坡陡,地表破碎,土质脊薄;干旱、洪涝、冰雹、风灾、暴雨频繁袭击,这4000余平方公里的贫脊上地上生活着18万贫困人口。"不能再让子孙顶穷帽"自从国务院实施（国家八七扶贫攻坚计划）以来,奉节97万人民躁动了,奉节的父母官深感自己肩上的责任是那样的沉重：就是拼命也不能让贫困留给下个世纪,不能再让子孙顶穷帽。在1997年初春的一次工作汇…     

以人为本思想与大学外语教学

以人为本思想是学生全面发展的内在要求。以人为本的思想要求在大学外语教学中，不仅关注语言技能的提高，还要重视学生文化素养的提高和个性发展与人格的和谐。大学外语教学改革与发展，应紧紧抓住大学外语教学大纲、教学模式、考试评估、现代信息技术的使用、教师学生积极性发挥等方面。     

语言选择与身份构建的相互作用

语言是言语交流的一种方式,它作为人类社会最重要的社会现象,与社会密切相关。语言选择与身份构建之间是辩证的关系,两者互为条件和结果。语言具有身份属性识别的社会功能。社会身份对语言选择具有重要影响。