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一个合格的高素质技能型人才,不仅要具备过硬的专业知识和实践动手能力.还应具有较高的综合素质,包括思想政治素质、团队协作能力、人际交往能力和心理素质及人文素养。构建高职院校人文素质教育评价体系,是提高高职院校人文素质教育的科学性、系统性和有效性的重要保障。高职院校人文素质教育评价体系的构建要从两个层面进行:一是建立学校人文素质教育评价指标体系,二是建立学生人文素质评价指标体系。 相似文献
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本文针对目前高职电子商务人才培养存在的问题进行了分析,提出了工学结合是解决高职电子商务人才培养困境的途径,并给出了基于工学结合的高职电子商务专业教学改革的具体思路。 相似文献
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