基于OBE理念的机械类专业模块化课程体系构建

文章梳理我国工程教育认证的发展及OBE教育理念,分析了我国机械类专业培养计划的现状及问题。提出基于OBE理念的机械类专业课程体系模块化的构建,在"以学生为本"理念的指导下,以学生能力、兴趣和特长为立足点,将机械设计制造及其自动化专业的课程分为设计模块、制造模块以及自动化模块。通过模块化课程体系的建立,使学生的学习目的性、导向性和主动性得到了加强,师生在课堂教学、实践教学和毕业设计等环节的联系更加紧密,达到了较佳的教学效果。     

《机械制图》课程教学改革的思考

为了改变传统<机械制图>课程教学中教学手段单一、信息量传播受到限制等弊端,应首先转变观念,注重培养和激发学生的学习兴趣;其次坚持以学生为主体,鼓励实践;第三采用多种多样的直观教学方法,培养学生的空间构型能力.     

风险社会理论视域下环境治理的困境

随着社会经济的不断发展，工业的迅速崛起，世界环境所面临的压力也越来越大，当前，我国必须在风险理论的指导下，运用多元主体共同参与公共事务的协同治理模式解决环境冲突的社会风险。     

企业资本运营研究

当前资本运营作为中小企业实现其发展战略的重要手段,对增强中小企业市场竞争力和实现企业长期稳定发展都具有十分积极的作用。但从总体上看,主要研究集中在中小企业资本运营的外部环境和具体操作方式上,而结合中小企业发展阶段对资本运营进行深入系统研究的论著还不多。本文为此从生命周期的角度对中小企业资本运营的发展进行研究。     

基于“用图纸和甩图纸”的《机械制图》课程教学探索

本文针对《机械制图》课程教学过程中“重视计算机绘图轻视手工尺规绘图”的趋势，提出“用图纸和甩图纸”相结合的教学模式，实现课程优化重组，在具体教学过程中，既强调计算机绘图的重要性，也重视手工绘图的实用性，使课程的内容涉及面更广，学生的实践能力更强。     

浅谈施工企业合同管理

市场经济在某种意义上说是法制经济,再贴切些说,是契约经济。合同是商品经济的产物,是商品交换的法律表现形式。现代社会可以讲是合同社会。企业的经济往来,主要是通过合同形式进行的。一个企业的经营成败和合同与合同管理有密切关系。     

社会支持模式下对农村留守女性的社会工作介入

随着经济的快速发展,农村的男性劳动力不断向城市流动,老人、妇女、孩子被留下,逐渐形成了庞大的留守妇女群体。农村留守妇女的出现,既是社会经济发展转型中的一个产物,同时也是封建残余的牺牲品,是社会不平等的一个缩影。本文简要分析了留守妇女在生产生活方面的具体现状及产生原因,运用社会工作介入的方法提出了相关的建议措施。