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1.
中国高等教育投入实行以财政拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。近年来,政府拨款总量快速上涨,但其在高等学校总收入中的相对份额却不断下降。随着高等教育大众化进程的进一步深化,地方高校办学层次增多,规模快速扩大,办学资金短缺,今后增加经费的重点是除学费外的其他社会投入。地方高校逐步从第一部门高校转向第三部门高校,是地方高校解决经济困难的一种较好的办学模式。  相似文献   
2.
通过分析国内外硕士研究生招生及其复试制度发展,了解到目前我国硕士研究生复试工作中存在一些不足,对比国外研究生选拔复试方法,提出了相应的学习和借鉴之处。同时结合我国研究生教育体制的现状,进一步展望我国硕士研究生招生复试制度的改革和发展方向。  相似文献   
3.
专业硕士研究生是培养应用型高层次专门人才的重要途径,具有职业性与学术性相融合的本质特性,其培养目标的定位是满足社会需要。通过分析现今中国专业硕士研究生存在教育理念的偏差、招生录取职业性特色不明显、课程设置职业导向性不足、导师队伍偏向学术性等方面的问题,发现,只有改进研究生培养模式、加强研究生实践环节、打造高素质师资队伍、优化环境,才能保障专业研究生教育健康、可持续发展。  相似文献   
4.
一、高职人才教育的内涵和办学定位 1、高职人才教育的内涵 高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性,所谓职业教育属性,是指它的培养目标和对象一般是针对职业岗位群的,以培养技术应用和职业技艺型人才为主(一般指工程师和技术员人才);所谓高等教育属性,是指它在具有相当于高中文化程度(也包括高中阶段在校毕业生)基础上进行的高等教育,即《国际教育标准分类》(1997年)中的第三级教育1.  相似文献   
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