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在这火热的炎夏时节,说起水龙,我昏沉的记忆陡然鲜明起来:伴随着阵阵喧天的锣鼓之声,一条条彩色的巨龙飞奔入场,瞬时间,水枪、水瓢,水盆齐上阵,阳光之下,古老的街道是水柱、水浪、水花飞舞的闪亮世界,而游弋于人头攒动之间的巨龙,跃、滚、翻、转,首尾相顾,势如条条蛟龙逐日出水,那场面真是奔放而热烈,欢呼之声此起彼伏。 相似文献
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桌山的视界
与“母亲城”打个照面
有多少人对一座城的第一印象,是透过飞机舷窗,从居高临下的俯视中得来的?和绝大部分初到开普敦的游人一样,我们凑在小小的窗前,与这座南非最迷人的“母亲城”打着照面,在连绵不绝的群山中,细细分辨着哪一座才是“上帝的餐桌”——桌山(Table Mountain).南非南部的青葱大地像不事张扬的男低音,群山稳稳当当地落在一个音部,没有乍然而起的尖耸山峦,山与山彼此间和谐交错,低吟浅唱,直到桌山不期然奏响华章——1,500米长、200米宽的平坦“桌面”像被锋利的刀削过,矗立在海拔1,087米的高处,等待上帝随时前来就餐. 相似文献
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社会的和谐发展首先需要和谐发展的个人,培养和谐发展的人才是建设和谐社会的前提,也是和谐社会发展的目的。大学应致力于培养身心和谐学生,为构建社会主义和谐社会多作贡献。学生的身心和谐指的是学生个人作为自然人在生理和心理方面均处于健康的一种状态。学生的身心和谐是一个超越生理学、心理学界限,具有广泛社会科学内涵和群体特点的问题。它是学生作为自然人所要达到的身心和谐和作为社会人所要达到的身心和谐的统一,是一种建立在学生个人身心健康基础上、能与社会和谐发展相协调的存在状态。 相似文献
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