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1.
数学教学中如何让学生成为学习的主人
王学芹
《魅力中国》
2013,(5):245-245
本文从探究生活问题，让生活数学化，创设生活情景，激发探索欲望，重自主探索，让学生“再创造”数学，重问题情境，让学生亲近数学四个方面，分析了数学教学中如何让学生成为学习的主人。
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