试论高职院校大学语文课程边缘化问题

文章阐述了高职院校大学语文课程边缘化的成因,通过分析大学语文课程边缘化的现状,提出了改变现状的几个方面对策:转变观念,为大学语文准确定位;改革大学语文教材;改革大学语文教学模式;建设语文师资队伍;构建开放式、全息化的大学语文课程考核评价体系.     

网络环境下构建大学语文教学新模式的探讨

在网络环境下,及时抓住现代信息技术发展带来的契机,构建新的大学语文教学模式已成当务之急。文章探讨了网络环境下实施大学语文课程教学应具备的基本条件、特点;以及在构建过程中所存在的问题,并提出如何构建的措施,这些对进一步推动网络环境下构建大学语文教学新模式的研究有所裨益。     

试论高职院校大学语文课程边缘化问题

文章阐述了商职院校大学语文课程边缘化的成因,通过分析大学语文课程边缘化的现状,提出了改变现状的几个方面对策:转变观念,为大学语文准确定位;改革大学语文教材;改革大学语文教学模式;建设语文师资队伍;构建开放式、全息化的大学语文课程考核评价体系.     

快乐教学 激发兴趣——谈高职《应用文写作》教学

由于应用文的写作要受制文意图、格式、语体等多方面的限制,显得格式呆板,内容缺乏吸引力,所以很多学生不喜欢学应用文,也缺乏学习的主动性。如何在应用文写作教学中快乐教学、提高学生学习应用文的兴趣,笔者在实践中运用一些方法取得了较好的效果,在本文中与同人作一交流。