大学生社会实践活动中突发事件应急预案探究

近几年,国内突发事件对高校的教学秩序影响很大。高校学生意外死亡、实验室伤害等实践教学突发事件也时有发生。为应对和处置大学生社会实践活动中突发事件,做到防范在先,制定好应急方案,保证实践活动的顺利进行,完成实践教学任务意义重大。     

论民法上的自助行为

自助行为是指权利人为保护自己权利，对于他人的自由予以拘束，或者对其财产予以扣留、毁损等行为，为法律所容许之权利保全措施。自助行为可分为：一般与特别的自助行为、针对人身与针对财产的自助行为。自助行为制度价值体现在对公力救济的补充、对司法成本的节约和对公平正义等法律基本价值的实现。自助行为的构成要件为：前提条件——须有不法侵害状态的存在且被侵害的权利可以被恢复：主观要件——须为保护自己的合法权利；时机条件——须情况紧迫来不及请求公力救济；程度条件——行为具有相当性；事后义务——及时请求有关机关处理。对于我国自助行为制度规则设计的六点建议。     

前苏联法学教学模式对我国法学教育的影响

20世纪苏联法学教育随着苏联国家影响力的扩大而在全世界产生了相当广泛的影响,新中国法学教育采用苏联模式,培养了大批法学教育和司法实务人才。对苏联法学教育的探讨将有助于对苏联解体的进一步认识,不仅对俄罗斯今天的法治化进程有借鉴意义,也将对中国法学教育的改革提供有益的思考。     

企业经营资信评估探究——以法律为视角

资信评估体系是一个企业履约状况和偿债能力综合反映。市场经济体制背景下,企业信用体系的建立和完善是企业成功的关键。虽然我国的企业信用评级已经开始起步,但社会信用体系不健全以及相关法律制度的滞后却使得企业资信评估的发展面临重重阻力。完善企业资信立法,对维护经济运行秩序,防范贷款风险,营造良好的市场信用环境意义重大。     

法学实践教学模式改革探究

针对我国现行法学教学体制存在的“重教师传授，轻学生研究；重学习结果，轻学习过程；重理论学习，轻实践应用；重专业知识，轻综合素质”等问题，提出：构建既注重理论知识的传授，又给学生提供充分运用法学专业知识机会，新的实践教学模式——“主导·主体”法学实践教学模式。