试论科学发展观视域中的"三农"问题

"三农"问题突显于城乡不平衡、不协调的发展,根源于社会经济发展中背离科学发展观的基本要求.以科学发展观为指导,制定、完善和落实相关的政策,增加资本投入,是科学解决"三农"问题的最优路径.科学发展观视域中的"三农"问题不仅是农村经济、农业发展和农民收入的问题,而且是关系整个国民经济健康发展和社会稳定的大问题,是关系到我国发展全局的根本性问题.     

论儒家思想及其核心理念生存与传承手段

儒家思想自创立以来,经过历代思想家的丰富和发展,形成了完整的思想体系,成为中国传统文化的主流。儒家思想的流布和儒学的发展,有其独特的传播方式,这种独特的传播方式就是神道设教,我们称这种儒家神道设教的方式为儒教。儒教的产生和应用使儒家思想得以快速传播,并迅速成为统治者进行阶级统治的主流意识形态。     

扩大内需的瓶颈因素分析与对策

国内需求是居民购买欲望和购买能力的统一,是投资需求、消费需求和出口需求三者的统一,这些因素制约着内需的扩大。扩大内需必须采取合理的人口政策和积极的就业政策、投资和消费政策,处理好投资与消费的关系。消除大多数人口的贫困,提高大多数居民购买欲望和购买能力。     

“经济人”假说与人的全面发展

人的全面发展的过程是人性解放的过程。“经济人”假说肯定了人的经济行为，促进了人的个性的解放和个性的丰富。同时，又在某些方面抑制了人的个性的全面发展。因此，辨证地处理“经济人”假说与人的全面发展的关系有着重要意义。     

"经济人"假说与人的全面发展

人的全面发展的过程是人性解放的过程."经济人"假说肯定了人的经济行为,促进了人的个性的解放和个性的丰富.同时,又在某些方面抑制了人的个性的全面发展.因此,辨证地处理"经济人"假说与人的全面发展的关系有着重要意义.     

新兴本科院校人才激励机制初探

新兴本科院校稳定人才、激励人才对于学校发展至关重要,为了有效提高高素质人才的工作积极性和工作效率,学校各级领导需要重视高素质人才的"经济人"本性,建立利益驱动机制,以"学术人"理论为基础去加强人才工作软环境的建设,以"政治人"理论为基础去保障人才的政治管理参与能力。