环保教育于生物教学中的渗透

提高环保意识如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展教材，使环保教育于生物教学中的渗透，从而培养学生的环保意识。     

浅谈创新能力在生物教学中的养成

创新教育是素质教育的灵魂，创新是一个民族进步的阶梯，是一个国家兴旺发达的不竭动力。那么在新课程背景下，如何生物教学法焕发出新的活力，培养学生的创新意识和能力是我们应该探索的课题。营造创新氛围。也即创设生动活泼的教学氛围。其实质就是建立一种平等、民主、合作、宽松的新型师生关系。教师要放下权威感，与学生建立互动、平等的关系。鼓励学生置疑，营建宽松氛围，使学生敢想、敢说，让学生设计各种探索实验方案，还要组织各种实践活动，培养创新能力。     

我国发展低碳旅游障碍因素分析——以海南省三亚市为例

随着低碳理念的提出和发展,低碳旅游成为了旅游业对低碳经济的响应方式。阐述了低碳旅游的内涵及我国发展低碳旅游的必要性,然后以三亚市为例,具体分析了我国发展低碳旅游的障碍因素。     

湖北省对外贸易、外商直接投资与经济增长关系

对外贸易、外商直接投资与经济增长的关系一直深受经济学界的关注。选取湖北省1982年至2011年国内生产总值(GDP)、进口(IM)、出口贸易额(EX)以及外商直接投资额(FDI)作为分析样本,通过单位根检验、向量自回归、协整检验和格兰杰因果关系检验等计量分析方法,分析研究了湖北省对外贸易、外商直接投资与经济增长的实证关系。     

“顺势”与“逆势”下新一轮报纸副刊热剖析

作为中国都市类报纸的鼻祖,华西都市报在报业发展新形势下,赋予文化副刊以多种可能性,引领了新一轮报纸文化副刊热,让副刊这一老品种焕发出了新生机。     

对外进出口贸易与经济增长关系的实证分析——基于武汉市的数据

改革开放以来,中国的经济发展取得了令人瞩目的成就,外商进出口贸易的规模也不断地扩大。本文依据1990年—2010年武汉市的经济数据,运用ADF检验、VAR模型估计、协整检验、Granger因果检验以及脉冲响应的方法分析武汉市进出口贸易与经济增长的关系。实证研究结果表明对外贸易与经济增长之间存在长期稳定的动态关系,武汉市对外贸易与经济增长具有双向的促进作用。根据得出的结论,提出了进出口贸易和产业相关政策的建议。     

中日农产品贸易摩擦现状、原因及对策分析

中日农产品贸易在我国农产品对外贸易中有着重要的地位。然而随着两国贸易的增多,农产品贸易摩擦也不断增加。中日农产品贸易的现状出发,结合近年两国农产品贸易摩擦事件,从中国和日本两方面分析了产生农产品贸易摩擦的原因,并提出了相应的解决对策,为中日农产品贸易的健康发展提供借鉴。     

供给侧与需求侧碳排放影响因素的比较研究

本文在STIRPAT模型的基础上构建供给侧碳排放和需求侧碳排放的影响因素模型,使用面板数据回归分析方法,定量分析了经济增长、人口总数、产业结构、消费结构、城镇化水平、技术水平和贸易开放度对供给侧碳排放和需求侧碳排放的影响,并进一步比较分析了二者的异同,得出以下主要结论：(1)供给侧碳排放与人均GDP显著正相关、与人均GDP的二次项显著负相关,印证了碳排放库兹涅茨曲线假说。(2)需求侧碳排放并不存在库兹涅茨曲线,其与人均GDP显著正相关。(3)在相同的控制变量影响下,不同国家或地区经济发展对供给侧碳排放和需求侧碳排放的影响方式不尽相同,碳净进口国和碳净出口国都应客观理性地承担起相应的减排责任,共同制定公平合理的节能减排方案。