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根据"学困生"心理实际情况,文章从减轻心理压力、增强心理承受能力、激发学习兴趣、建立平等和谐师生关系四方面寻找转化"学困生"的突破口,把"学困生"从消极的学习困境中引导出来. 相似文献
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提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着低效、无效甚至负效的教学行为,文章从思想政治理论课课堂教学行为的审视开始,注重从教学目标定位、针对性教学、激发学生学习动机、开展理论创新的探索、有效运用现代教育技术手段、切实提高教师素养等六个方面来提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率。 相似文献
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