促进融合教育发展的可行性因素探究

融合教育是全世界特殊教育发展的方向和目标，它强调了特殊儿童与普通儿童享受平等的受教育权。在我国，融合教育以随班就读为主要模式，当前这种模式仍有很大的局限性制约着融合教育发展的脚步，改变这种教育模式，更好地发展融合教育还有诸多难题需要攻克。     

针对舞蹈文化观念与舞蹈本体意识的探讨分析

纵观人类历史舞台,可知,人类文明离不开文化的发展.文化可以分为物质文化和精神文化两个方面,换一句话说就是,人类生存的依靠的是物质文化,也是人类生活的基本条件;精神文化却能丰富人类生存的样式,和自我完善的方式在人们意识形态上的反映.无疑,舞蹈是精神文化范畴的艺术属概念下的一个艺术门类.     

特殊教育青年教师专业化发展的途径

发展特殊教育事业,师资质量需要先行.专业化特殊教育青年教师是特殊教育学校师资队伍建设的重要组成部分,是特殊教育学校教学与科研的核心力量.逐步提高特教青年教师专业化的水平,建立一支师资数量充足、结构比例合理的特教青年教师队伍是促进我国特殊教育健康发展的重要一步.     

新媒体环境下“手机控”对当代大学生的影响

当前我国越来越多的大学生习惯于被手机控制生活,手机取代了他们的精神生活,他们无时无刻,随时随地都要与手机为伴。这种"手机控"的现象愈发泛滥,科技进步至今,手机能使用程度早已经超越了它最初最基本的功能,也给当代大学生的学习生活造成了深刻的影响。     

遵义市特殊教育学校现状及对策分析

特殊教育是我国国民教育的重要组成部分,也是教育部门的工作重点之一,"十二五"以来,遵义市特殊教育取得了长足的发展,然而笔者在实地调研中发现,现阶段遵义市特殊教育还存在许多问题.本文主要从特殊教育学校规模以及师资条件方面浅谈遵义市特殊教育现状并提出对策.