简论邓小平人生价值理论及其导向功能

虽然邓小平著作中很少直接使用人生价值这一术语,但是他对于人生哲理、人生道路等问题都有许多精辟的论述,他的关于正确理解和实现人生价值的一系列基本原则和方法,形成了独具特色的人生价值理论.     

科学发展观是马克思主义人学理论的继承和发展

党的十七大精神的灵魂是科学发展观,而科学发展观的核心是坚持"以人为本",其意蕴不但是对人类社会发展规律和中国社会主义现代化建设规律认识的深刻反映,更是对时代精神的集中反映:具有与时俱进的理论品格,充满着理论创新的睿智,是马克思主义人学新的理论形态,是马克思主义人学理论的继承和发展。文章从如下三个方面探讨了科学发展观的人学价值:科学发展观继承和发展了以人为本的马克思主义人学思想;弘扬了马克思主义人学关于实现人的全面发展的学说;彰显了把"现实的人"作为出发点的马克思主义人学理念。     

人文关怀是德育创新的重要理念

当代德育要切实取得实效，德育理念的创新已成为必然。西方德育发展的态势表明：德育的人文取向越来越凸现。据此，本文认为：人文关怀是德育创新的重要理念；在德育中实施人文关怀仅仅靠重视人文知识的教育是远远不够的，更重要的是要建构一个人文知识内化为人文精神的恰当机制，即情感教育机制。在实施人文关怀过程中要重视以下三个方面：1、要有人文情感体验；2、要有人文情感渗透；3、要有人文情感转移【关键词】德育；理念创新；人文关怀；情感教育     

科学发展观核心理念的人学底蕴

科学发展观的提出不仅是我们党第一次明确将“以人为本”提升为党的执政理念，而且还高扬“以人为本”的人民性，充满了理论创新的睿智，具有丰厚的人学底蕴；呈现了社会发展理念由“以物为本”向“以人为本”复归；揭示了社会发展进程中重物轻人，人被边缘化的历史症结；内蕴了以“现实的人”作为“以人为本”理念的逻辑起点。