高校“四史”教育多维协同模式实践与探索

<正>大学生是高校最具有活力的群体,是优化党组织结构的新生力量,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的后备力量。但高校党建工作仍存在许多问题,例如“四史”教育开展不平衡、重视程度不一,党史教育在高等教育中的地位较为突出,其余“三史”教育有所淡化、教育效果不明显。本文旨在研究高校“四史”学习教育中的现状和问题,从“环境层”（学校层面）、“执行层”（教师层面）、“受教育层”（学生层面）三个层次逐步分析,找到解决方案,以党史教育为先,逐步深化其余“三史”教育,实现高校学生党员培养目标,重点研究通过学生第二课堂推动“四史”教育发展的路径。