高职高专市场营销专业成本会计课程设计

高职高专学生学习和了解成本是必要的,开设成本会计课程也是必要的。但成本会计课程的开设,不能用传统的会计专业做账的角度来学习成本的计算过程,而是应该以市场营销专业的特点来学习有关成本知识。本文从高职高专课程的"实用性"出发对市场营销专业成本会计课程的改革探索:包括课程名称设计、教学目标设计、教学内容设计、教学计划设计几方面陈述自己的观点,试图改变会计教师给会计专业学生上课的教材、内容、方式方法等照搬给市场营销专业的学生。     

Z分数法财务预警实用性研究

Z分数法(zscore)是国外综合评价企业财务状况的一种方法。Z分数是对企业多个财务报表综合分析的一个比较实用的指标。但我国还很少使用。文章用Z分数法根据新浪财经网上公布的资料,对两个上市企业江苏阳光和SST天海2011年9月30日(年底的资料还未公布)的资产负债表、利润表等财务报表的数据分别计算其Z分数值,从而可以简单判断其经营状况,并可以进行了横向比较。对江苏阳光从2006年年末到2010年年末的有关数据分别计算其Z分数值,从Z分数值的变化情况可以了解其逐年的经营状况,做了纵向比较。认为Z分数法在企业财务预警方面有一定的实用性。     

浅谈企业对人才需求取向转变——从陈丽芬女士在2014年全国人代会上的提案说起

江苏阳光集团董事长，全国人大代表陈丽芬女士于2014年全国人代会上提出，建议取消“三本”改为职教的议案，笔者表示赞同。这个议案说明企业对人才需求的转变，趋向更加务实的态度。     

改进利润分配会计处理之我见

现行利润分配二级明细科目如提取法定公积金、提取任意公积金、向投资者分配现金股利或利润等设置，与相对应的一级会计科目“盈余公积”、“应付股利”等内容重复。利润分配设置二级明细科目既烦琐，且初学者不易理解，设置的意义不大。建议利润分配不设置二级明细科目，直接按一级科目核算。     

浅谈会计人员的专业素养形成--基于新会计从业资格管理办法视角

新办法中会计从业资格报考条件放宽,没有学历、专业、年龄限制均可报名参加考试。这种无限制,有利于经济管理学科以外的人员加入,从而拓展会计专业人员知识领域的宽度和深度,对会计人员的专业素养提出了新的要求。本文从新办法入手,谈谈会计人员专业素养的形成。     

浅谈新会计从业资格管理办法的科学性——基于高职院校会计教师教科研、会计实践并重视角

财政部2012年12月6日颁布了第73号令会计从业资格管理办法（以下简称为新办法），新办法于2013年7月1日起实施。新办法在对会计从业资格证书的管理在报考条件、信息登记、后续教育、遗失补办、免试条件等诸多方面进行了改进。其中会计从业资格证书改为6年换证1次，省去了以前每年注册登记的形式和麻烦。这对于高职院校的会计教师而言，无疑是一大喜讯。使得高职会计教师得以在教科研与会计实践工作之间游刃有余，相互促进，相互提高提供了更便利的实践可操作性。     

待摊、预提费用会计处理方法在教学中亟待规范统一

本文提出了在新会计准则下"待摊费用""预提费用"会计处理方法在教学中不统一的现状,分析了存在的弊端,并提出了解决问题的方法和意见.