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在大学足球专项选修课中,采用分层递进教学策略,教学内容因人调整,教学开展因材施教,教学方法更贴合学生实际,使得全体学生,在原有基础上,都能得到进步,体现了教育公平原则,应该得到提倡。 相似文献
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消费者在消费动机的驱动下会产生某种消费行为,它反映了消费者的精神、生理及感情需求。本文结合数理统计、调查访谈等方式,并以河北省高校大学生体育消费行为和消费动力为研究对象,重点研究分析了大学生体育消费行为和消费动力二者之间的关系。 相似文献
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裁判是足球运动不可缺少的组成,甚至可以称之为足球运动中坚力量。近年来,随着全民运动观念普及,大学也开始频繁举办校园足球比赛和足球联赛,对足球裁判员的需求也相继增多,但严重匮乏的足球裁判员必将成为制约足球运动发展的关键性因素。大学作为锻炼学生身体素质的主阵地,应在足球教学中培养学生裁判能力,对提高学生综合素质有着积极的促进作用。对此,本文则从加强专业理论水平、掌握临场裁判功力以及借助现代信息技术等分析在大学体育足球选项课培养学生足球裁判能力措施,望给予体育教师提供教学参考。 相似文献
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