学生宿舍群体效应对学风建设的影响

为了充分调动、利用宿舍群体效应对学生学习情况的影响,采用问卷调查和个别访谈相结合的方法对比研究了无挂科的宿舍群体和有挂科的宿舍群体的学习情况,分析了宿舍群体的学风状况。研究结果表明：宿舍群体效应可以引导帮助学生个体、学生宿舍群体加强和改进学习状况。该研究对促进学风建设具有一定的参考价值和指导意义。