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正解决好"三农"问题一直以来都是我党工作的重中之重。在习近平总书记所作的十九大报告中,首度提出"实施乡村振兴战略",并对新时代我国"三农"工作进行了一系列重大部署。"十三五"期间,上海要基本建成国际经济、金融、贸易、航运中心和社会主义现代化国际大都市,在更高水平上全面建成小康社会,让全市人民生活更美好。深入学习贯彻十九大精神,深刻理解乡村振兴战略的重大意义,准确把握乡村振兴战略的科学内涵,对于推动上海创新"三 相似文献
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新时代背景下高职思政课教学仍然存在对实践教学的价值和意义认识不足、实践教学缺乏顶层设计、实践教学资源拓展与融合缺乏有效抓手等问题。为此,探索构建以教师为主导、学生为主体的课堂实践教学,以社团活动为依托的校园实践教学,以红色资源为基础的社会实践教学,以微信为主要平台的网络实践教学"四位一体"的实践教学模式,以期提高思政课教学的实效性。 相似文献
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社会主义市场经济形势,决定了安全生产工作实行经济管理的必然性和可行性。为实现油田安全经济管理效益的最大化和大幅度降低事故发生率,保障油田生产安全,笔者阐述了提高安全经济管理效益的特点,探讨了安全经济管理研究的内容,提出了如何提高安全经济运行质量和安全经济效益的途径。 相似文献
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冯霞 《山西财经大学学报》2007,29(Z1):200
供销合作社是我国合作经济的一种组织形式,在我国存在时间长,针对当前新时期经济发展的要求,供销合作社的立法也提到了议事日程上,本文对供销合作社的法人地位予以分析,并提出供销合作社应根据其职能不同而对其法人性质做不同的划分。 相似文献
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冯霞 《广西财政高等专科学校学报》2004,17(A02):9-10
学分制是以选课制为基础,以学分计算学生的学习量,以取得一定学分作为毕业标准的一种灵活的教学管理制度。1872年,它产生于美国哈佛大学,并在美国得到推广和完善。20世纪以来,学分制作为弹性选课的配套手段,为众多国家采用。“五四”运动前后,我国的一些教育家引进了学分制。我国正式推行学分制是1918年蔡元培在北京大学实行的“选科制”,以后在国内高校中逐步推行。新中国成立以后,从1952年开始高校院系进行调整,取消了学分制。直到1978年才再次崭露头角。20世纪90年代以来,为了适应社会主义市场经济体制和科学技术的迅速发展对高校人才培养的新要求,高校中出现了实行学分制的热潮。 相似文献
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冯霞 《中国农村信用合作》2004,(6):53-53
建立健全科学的会计制度,并使各种规章制度落实到具体的会计操作中去。加强制度建设,整顿工作秩序,规范操作程序,把会计工作中各个岗位工作要求、工作规范和操作流程用制度的形式固定下来,使每位工作人员都明确各自岗位要求和职责,掌握本职工作的具体操作程序,职责清楚,奖惩分明,使管理渗透到农村信用社会计工作的每个环节中去。 相似文献
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