论平衡计分卡在高职院校绩效考核中的适用

运用平衡计分卡对I校的财务、顾客、内部流程、学习和成长等四个方面进行绩效考核。分析结果显示,财务方面和内部流程方面考核指标所占比重相对较大;在各方面的具体考核指标中,教学设备和实验室投入、学生就业率、特色学科建设、教师平均每年在生产一线的实践次数等指标比较重要,这是符合I校的实际情况。分析结果说明平衡计分卡作为一种战略管理工具,对高职院校进行绩效考核是可行的。高职院校多数是由中专或技校升格而成,办学定位和管理存在一定的缺陷。建议高职院校使用或者借鉴平衡计分卡这一工具进行指导和考核。     

高校引资建设项目账务处理之我见

本文以部分引资—BTO引资建设模式为例对高校现行的引资建设项目账务处理方式进行分析,认为高校应正确进行工程决算和引资结算、正确处理引资回报的资本化和费用化问题,规范引资建设项目的账务处理。     

论高职院校内部预算的编制与管理

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,国家对职业教育的重视和支持,是我国高职院校发展的一个良好机会。高职院校的发展,资金的筹措和使用是关     

国库集中支付制度在高校的适用性研究

国库集中支付制度改变了将财政资金按部门层层拨付的办法,采用财政直接支付或财政授权支付方式,符合建立公共财政体制的需要,实现"阳光财政".但是,从高校适用现状分析,在收入组成及经费筹措渠道、会计核算主体、预算、请款、指标到位情况等方面,不符合高校实际情况,不符合事权与财权相结合原则,也不能实现财政有效监管目的.通过分析财政集中支付的特点,结合高校的实际情况,我认为财政的预算内拨款应当通过国库集中支付制度管理,其他资金由学校依法自行管理是比较合适的.     

高校扩建筹资之招商引资探析

高校扩招、合并、升格和评估等一系列政策催化了高校扩建工作。但国家财政拨款不够,非税收入有限,高校扩建筹资压力大。可采取提前处置老校区,实施老校区受益权转让或者老校区处置收益质押借贷;提供新校区的建设市场,实施以新校区承建权为条件的招商引资模式。通过招商引资,高校可以解决扩建筹资问题,并实现低负债、低风险的扩建战略。     

高教产业筹资的政策性创新思考

我国的高教产业以公办为主,其筹资渠道有财政拨款、学杂费、税收减免、产业收入、社会捐助、科研拨款、银行贷款等等.     

促进高校发展的筹资政策探索

随着改革的深入，高校基本上已走上了市场。根据中国的实际情况，高校承担了市场的风险，但又不能完全享用市场机制。为此，本从以下方面进行筹资政策探索，以促进高校发展。     

高校收费与学生可承受能力实证分析

教育收费问题一直是人们关注的热点。本文分析了高校收费和学生可承受力情况,我国高校的收费要求在学生可承受力之上,大多数学生入校读书经济压力大。本文建议从以下几个方面提高学生可承受力:增加居民收入;国家财政加大对高校的投入;政府实施高校收费有限放权政策,严格控制事业性项目的收费标准;国家出台对贫困学生的减免政策。     

浅析高校产业创收的收入与成本管理

在不影响正常教学、科研工作的基础上,为了充分利用现有资源,增强办学活力,提高办学效益,高校都在鼓励各单位(或部门)依法开展创收工作.高校资源,包括资金、备、场地和力、名义及能权限等形或无形,都是国有资产,各高校在开展创工作的同时,应加强创收业务的收与成本管理.只有科学合理地进行收业务的收入与成本管理,才能通过合理分配创收利润来确保国家、部和个人的利益.     

高校非税收入账务处理探析

高校的非税收入主要是指高校向学生收取的学费和住宿费等。笔者拟对高校非税收入的账务处理作一探讨。