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1.
在现行财经类应用型本科院校课程教学安排中,民事诉讼法课程设置在一定程度上造成学生的专业综合实践能力无法在学校得到应有的提高,从而影响了应用型院校技能培养的总体培养目标的实现,财经类院校专业性较强,对实践教学的要求也较高,作为实践性很强的法学专业,面对新的法律环境,必须打破传统的以学科为中心的教学模式,创建以能力为本位的模块化教学模式。因此,精炼整理民诉法的基本理论内容,尝试从工作情境或者任务,来归纳教学内容,将以往关联性较小的常规课程内容安排打乱,改变每个具体内容理论与知识的编排方式,代之以完成具体的模块任务的教学模式及内容,侧重于面对实际问题的解决以强化法学思维的培养将是未来的发展方向。  相似文献   
2.
李欣铭  初轶华 《商》2013,(16):195-195
直接正犯与间接正犯是刑法中两个相对应的概念,直接正犯由本人亲自实施分则中构成要件的客观方面,而间接正犯是将他人作为工具利用,让他人实现犯罪的情形。事实上只有亲自实施的犯罪的人才能被作为正犯并进行正犯处罚,而间接正犯在这一点上与狭义的共犯即教唆犯、帮助犯具有类似的构造,尤其是在教唆犯的关心层面上,它都是属于诱导他人犯罪并且通过其他人实现的犯罪行为。本文主要是通过简介正犯何以作为正犯处罚的的层面上进行阐述,也就是即间接正犯的正犯性问题。  相似文献   
3.
小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称,是我国国民经济和社会发展的重要力量。小微企业的发展在促进就业、经济增长、科技创新及社会和谐稳定等方面发挥着重要作用。黑龙江省小微企业分布于各市(地)、县(市)两级,涉及工业、建筑业、批发、零售业、住宿、餐饮业、软件和信息技术服务业等重点行业,其已经成为我省经济发展、市场繁荣、技术创新和社会就业的重要基础,因此,为实现经济腾飞、加速龙江振兴就应不遗余力地促进我省小微企业发展。  相似文献   
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