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1.
本文首先界定了注册会计师资格互惠的内涵,然后从注册会计师考试报名资格、考试标准、继续教育、行业组织结构、市场开放形式等方面重点剖析了我国与其他国家之间存在的差异,并基于此提出了我国开展注册会计师资格互惠的路径选择。  相似文献   
2.
韩小芳 《财贸研究》2012,23(5):148-156
从结构—行为—绩效模型出发,以2002—2007年间因财务舞弊而被证监会、上交所和深交所谴责公告的91家A股非金融类上市公司为研究对象,并配以控制组公司,采用动态研究视角,以舞弊被公告前一年到公告后第三年为研究区间,建立面板数据模型研究董事会变更对盈余管理的影响,结果表明:从公告前一年到公告后第三年,财务舞弊公司的董事会变更对盈余管理均有显著负向影响,特别是其非常规性变更对盈余管理的负向影响更显著。然而,以控制组公司数据为对象,仅仅发现其董事长非常规性变更对盈余管理有显著负影响。  相似文献   
3.
本文以公司治理机制的核心——董事会制度为研究对象,从董事会规模、董事长和总经理是否两职合一、独立董事比例、董事的更换率等方面,对国内外研究财务报告舞弊与董事会制度的实证研究文献进行了综述,为进一步开展这方面的研究提供参考。  相似文献   
4.
“谴责”能否促进财务舞弊的公司改善公司治理?   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文以1999-2004年间因财务报告信息披露虚假或严重误导陈述而被证监会、上交所和深交所谴责的64家A股上市公司为样本,以舞弊被公告的前1年到被公告后的第3年为研究区间,首先重点从董事会角度考察舞弊公司是否采取行动完善公司治理机制,接着从股权结构角度探讨舞弊事件的公告是否会产生经济后果,然后从审计意见类型和可操控性应计数角度检验舞弊公司财务信息质量是否得到提高,最后通过面板数据模型探究舞弊公司可操控性应计数的变化是否与董事会特征的变化相关,是否通过审计意见类型反映出来.通过实证检验,得出以下结论:"谴责"有助于促进财务舞弊公司完善董事会制度;"谴责"使财务舞弊公司高管持股比例呈现降低趋势;"谴责"有助于财务舞弊公司提高财务信息质量.  相似文献   
5.
本文分析2005年1月至2010年4月我国的IPO审计市场,发现:国际大所实施了"抓大放小"的高端竞争策略,并利用其国际化背景而取得一定成功;海外上市公司和金融业公司都是审计业的"黄金客户",国际大所在海外上市公司中优势明显,但对金融业(尤其是只在国内上市的金融业)并没有明显优势.本土所的"走出去"战略亟待突破,本土所在国内审计市场的优势有待增强.  相似文献   
6.
<正>本文以2002-2005年间因财务舞弊而被证监会、上交所和深交所谴责公告的61家A股上市公司为样本,并配以控制组,以舞弊被公告前一年到公告后第三年为研究区间,运用配对样本T检验探讨后续治理中董事会规模和审计质量的变化,并建立面板数据模型研究董事会规模的变化对审计质量的影响,得  相似文献   
7.
社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求,财经类院校作为培养会计人才的中坚力量,为满足当前经济发展的需要,其会计本科教育必须进行改革.本文以财经类院校为研究对象,首先分析了会计学专业教育的现状,如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新;然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议.  相似文献   
8.
一、问题的提出我国长期以来实行的是粗放型经济增长方式,在公共项目投资领域里,因决策失误、管理不善造成的严重损失浪费与资源有限性的矛盾越来越尖锐。因此,要从根本上转变经济增长方式,建设“节约型”社会,就必须着力提高资源利用率、降低物质消耗,坚持节约发展,提高效益,实现可持续发展。而我国公共投资项目是由政府拨款,投资大,工期长,容易孳生浪费现象。显然,这就对国家各级审计机关开展公共投资项目效益审计提出了现实而迫切的要求。(一)有限的审计资源偏重于财政财务收支审计2006年修订的《审计法》规定审计机关权限的适用范围是,…  相似文献   
9.
基于实际控制人视角,以2009~2010年深圳主板A股非金融类上市公司为样本,实证检验了实际控制人对内部控制信息披露的影响。研究发现,中央政府控制的公司,披露内部控制缺陷的可能性较小,披露内部控制鉴证报告的可能性很大;地方政府控制的公司,披露内部控制缺陷的可能性较小且下一年改进内部控制缺陷的可能性较大,披露内部控制鉴证报告的可能性也较大但显著性低于中央政府控制的公司;自然人控制的公司,披露内部控制缺陷的可能性较大,但下一年改进内部控制缺陷的可能性较小,且不愿意披露内部控制鉴证报告。  相似文献   
10.
韩小芳 《会计师》2012,(3):65-67
<正>社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求,财经类院校作为培养会计人才的中坚力量,为满足当前经济发展的需要,其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象,首先分析了会计学专业教育的现状,如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新;然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。  相似文献   
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