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1.
《风险投资运作》课程,有很强的实践性、应用性特征,应以能力培养为导向,创新教学内容体系和模式,打破教学活动中教与学两方面的功利性约束,有效促使其从专业化走向通识化,从理论化走向实用化,切实提高教学效果。  相似文献   
2.
笔者在对充州煤业(全称为兖州煤业股份有限公司)的财务状况分析后发现,该企业盈利能力好,业绩稳定,成长性佳,有较大的发展潜力,但从企业的资本结构来看,其目前的负债率很低。  相似文献   
3.
本文通过对2007年1月至2009年8月江苏省对外贸易月度数据的整理,分析了金融危机背景下江苏省对外贸易受到的影响及其主要影响因素,并探讨了政府和企业层面的对策建议,以利于江苏省对外贸易更好地实现危机后调整。  相似文献   
4.
"回波效应"与欠发达地区农村金融供给不足根源探析   总被引:4,自引:0,他引:4  
借助"回波效应"理论,分析了在城乡差距巨大、地区经济发展不平衡的影响下,以农村剩余劳动力转移为特征的生产要素从落后农村地区转移到经济发达地区,造成欠发达地区农村劳动力流失、消费市场萎缩、投资机会减少,最终导致当地资金外流、金融资源不足.因此,欠发达地区农村金融体制改革的首要任务是增加有效需求,提高欠发达地区对金融资源的吸引力,同时,需要通过金融体制改革增加金融资源供给并给予更多的政策性金融支持.  相似文献   
5.
江苏省信贷资金区域流动及配置差异实证分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章以江苏省信贷资金区域流动与区域配置为研究对象,首先用Feldstein-Horioka测试方法验证了江苏省13个城市内的信贷资金流动能力,说明信贷资金存在从经济落后地区流向经济发达地区的倾向,然后建立信贷资金区域配置影响模型,证明经济发展水平和产业结构是决定信贷资金区域配置的主要因素,同时也发现两个因素对省内不同经济区域的影响性质和影响程度有所差异.文章的研究结论对改善信贷资金区域配置不平衡,促进全省经济全面、协调、可持续发展提供了一定的指导作用.  相似文献   
6.
孙丽  解凤敏 《市场周刊》2004,(12):57-58
货币政策是否有效是个比较复杂的问题,研究从财政当局与货币当局的博弈过程及结果出发,考察了当前中央银行的独立性与财政赤字的关系,分析财政赤字对货币政策有效性的影响,并结合我国的实际情况,对当前的货币政策做了评价。  相似文献   
7.
在金融学“去宏观化”趋势下,高等院校的“功利化”教学行为使得宏观金融课程教学效果严重偏离,这将会影响大学生研究能力和创新能力的培养和提升,突破功利化教学制约的宏观金融课程教学模式改革势在必行.实施宏观金融课程“分层一体化”教学改革应在尊重学生差异性的前提下,依据“隐性分层显性化”、“显性分层一体化”的教学改革理念,从课程内容与教学过程入手,针对教学介质、教学方法、考核手段等各个环节进行全方位课程建设与改革.  相似文献   
8.
综合运用格兰杰因果检验和分位数回归技术对我国影子银行的各种影响因素进行实证分析。结论表明,我国影子银行是在金融二元结构和利率管制格局下,金融活动主体为规避监管、分散风险以及投机套利而进行金融创新的产物。利率管制是促成我国影子银行发展的根本原因,经济结构变迁、经济周期运行及宏观调控政策在总量与结构层面作用于金融资源供求关系,通过扩大或收缩监管套利空间,也对影子银行规模变动产生了重要影响。  相似文献   
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