有限理性条件下企业恶性竞争的动态博弈分析

讨论经济学和博弈论中理性假设的局限性，给出理性假设下的有多个跟随企业的Stackelberg模型，并在此基础上讨论有限理性假设下的Stackelberg模型，分析企业出现恶性竞争的原因。     

金融推进互助县新农村建设的思考

互助县新农村建设中存在着金融核心作用淡化、贷款萎缩、农村金融机构撤并等问题。为强化金融支持作用，必须采取坚持科学发展观、重新定位县域金融、构建新型农村金融体系、拓宽资金供给渠道等金融支农措施。     

管理者薪酬、薪酬绩效敏感性与公司非效率投资——基于动态面板System GMM模型的实证研究

以2002~2011年716家上市公司为样本,运用动态面板的System GMM估计方法,同时考虑了三种内生性,研究了管理者薪酬、薪酬绩效敏感性与公司非效率投资间的关系。通过研究发现,提高管理者薪酬及其薪酬绩效敏感性不仅有利于降低公司的非效率投资行为,而且管理者薪酬与其薪酬绩效敏感性间的交互效应也对公司非效率投资有显著的影响。在降低公司的非效率投资方面,管理者薪酬与其绩效敏感性间存在互补效应。     

趣味教学法在运筹学课堂教学中的应用

文章从运筹学教学实践出发,针对培养和提高学生的运筹思维能力、实际应用能力、实际操作能力三个方面,讨论了趣味教学法在运筹学教学中的应用和运用趣味教学法需要注意的几个问题.     

基于层次分析法的陕西省装备制造业SWOT分析

文章首先运用SWOT方法分析了陕西省装备制造业的优劣势和面临的机遇与挑战;然后运用层次分析法从定量角度分析了影响陕西省装备制造业的各种内外部因素;最后得出了振兴陕西省装备制造业的战略选择:即采取WT战略进行结构调整,发挥自身区位优势,通过发展优势的产业集群,提高企业自主技术创新能力.     

浅谈我国税收管理中的问题及其对策

第一种观点认为，目前我国税制结构有缺陷。(1)就税制总体而言，流转税比重偏大，所得税比重过小，增值税、消费税、营业税占税收总额的66．94％，企业所得税和个人所得税仅占15．86％；(2)就流转税内部结构而言，增值税比重过大，消费税比重过小。增值税占税收总额的44.55％，消费税仅占9.43％；(3)就所得税内产结构而言，个人所得税比重过小。     

大学生愤怒情绪的诱因及影响——基于辽宁省某高校的问卷调查分析

愤怒不仅损害身体健康,更重要的是对大学生的成长和他人的安全都会造成严重影响.本文通过对辽宁省某高校开展问卷调查和深度访谈,探讨愤怒情绪对大学生身心健康的影响.分析结果显示,大学生愤怒情绪的诱发因素主要集中在日常生活、学习问题、社会工作、异性交往、家庭关系等五个维度.大学生因日常生活中的一些琐事诱发愤怒情绪的比率最高.其中,大一、大二、大三学生因学习问题、社会工作,大四学生因与异性交往诱发愤怒情绪的比率比较高;女生因学习问题、异性交往,男生因社会工作、学习问题引发愤怒情绪比例也比较高.最后,本文提出帮助大学生减少愤怒情绪的方法.     

生态修复过程中浮游动物的种群演变及水质生物学评价

通过对实施生态修复的围隔水体内的浮游动物的跟踪监测分析,试验前期原生动物有6种,轮虫有10种,枝角类1种,桡足类3种,浮游动物密度1736个/L,生物总量1.75mg/L。试验后期:原生动物有3种,轮虫7种,枝角类有5种,桡足类1种,浮游动物密度100个/L,生物总量0.418mg/L。原生动物、轮虫、桡足类种类下降,枝角类种类上升。浮游动物的密度下降了94.2%,生物下降了76.1%。试验水体从中营养型水体转变为贫营养型水体。     

试论面向中小企业培养应用型人才

为了避免高校扩招后出现人才培养模式与我国企业和市场的现实需求"脱轨",产生培养质量"滑坡"的问题,需要我国财经类院校在人才培养模式上进行相应的调整第一,树立正确的办学理念,面向我国企业的实际用人需求,开设和裁减相关专业和课程;第二,抓好教学质量关,打好扎实的专业知识理论基础;第三,强化实践教学环节,培养学生解决问题的实践能力.     

应用型人才培养模式下“运筹学”教学改革研究

本文根据高等院校本科教育应用型人才培养模式要求,重新审视了＂运筹学＂课程传统的教育观念和教学体系,分别从课程结构、教学内容、教学手段、考试方法以及教学管理制度等方面,探讨了＂运筹学＂课程教学体系改革方案。根据不同的培养层次和专业培养要求,构建适应多层次人才培养需要的立体化课程结构;实施理论教学与实践训练相结合的教学内容;采用传统板书教学与现代多媒体技术、网络技术相融合的教学手段;采取侧重能力测试的多样化考试方法;探索与应用型人才培养模式相适应的、更加灵活的、鼓励创新的教学管理制度。