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1.
非电类专业《自动控制原理》理论教学的探讨
尚小燕
董威
《价值工程》
2011,30(1):237-238
为适应新形势下教育发展的需要,提高工科非电类专业"自动控制原理"课程的理论教学水平,从教学内容、教学方法和教学手段方面进行探索与改革。通过教学实践表明:提高了学生学习的积极性、主动性,加深了对基本理论与基本概念的理解,培养了学生的创新思维能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。
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