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回顾乡镇企业的发展历史,总有人对乡镇企业的宏观经济效益持怀疑态度。在起步阶段,有人以农民办工业是“不务正业”、“以小挤大”、“以劣挤优”斥责乡镇企业;在快速发展阶段,如1984年前后,有人把国家宏观失控归罪于乡镇企业的“过热增长”。目前开始进入竞争动荡发展阶段,1986年乡镇企业出现了微观(企业)经济效益普遍明显下降的新情况,有人以此为由又重弹“乡镇企业宏观经济效益差”的老调。为此仍有必要对乡镇企业的宏观效 相似文献
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自1984年以来,由于特定的因素,我国国民经济的发展速度很快,乡镇企业的发展速度更是惊人。全国1984年乡镇企业总产值达到1,709亿元,比1983年增长了40%,1985年又比1984年增长43%。这样的超高速度前所未有,引起经济理论界和从事实际工作的同志就速度与效益的关系问题展开了热烈的讨论和研究,但定性研究较多,定量研究偏少,即使定量研究,也往往是列举速度与效益的一些指标和数据,未能从根本上阐明速度与效益间直接的数量关系。本文试图揭示速度与效益之间内在的、直接的数量关系。 相似文献
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正一、学校基本情况东方红农场农民田间学校拥有着深厚的历史底蕴,其所属的湛江农垦东方红农场创建于1954年,有着60多年的剑麻种植、加工历史,是我国最大的剑麻种植、加工、出口基地,被誉为"剑麻之乡"。2002年农场被原农业部认定为南亚热带作物名优基地,享有"亚洲剑麻王国"美称。2006年开始,农场农科所被原农业部评定为剑麻现代农业核心示范区、被中国热带作物学会评定为热区(剑麻)农业科技示范基地。东方红农场农民田间学校凭借着产业优势和科 相似文献
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浅议应用写作教学程式之外的内容 总被引:2,自引:0,他引:2
张承良 《广东农工商职业技术学院学报》2001,17(4):33-36
应用写作是一门实用性很强的课程,在课堂教学中,教师往往费了很大的力气,教学效果却并不理想。如何改进现有的教学方式?本认为,教师应该在教学中扩大视野,在应用程式之外寻找和激发学生学习应用的兴趣点,将应用写作教学变成一种提高学生综合写作能力和素质的教学。 相似文献
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