非会计专业《基础会计与实务》教学改革探讨

《基础会计与实务》是经济管理类非会计专业的一门专业基础课,本文就如何针对非会计专业的特点有效的实施基础会计与实务教学提出了改革建议。     

金融资产转移的会计处理

企业在经营管理过程中,有时会将所持有的金融资产转移给该金融资产发行方以外的其他方,以满足资产流动性或风险管理等的需要。金融资产转移的会计处理的核心问题是被转移的金融资产是否应当终止确认,以及如果应当终止确认,应当在多大程度上终止确认。本文以应收账款保理为例说明金融资产转移的会计处理。     

金融资产转移的会计处理

企业在经营管理过程中，有时会将所持有的金融资产转移给该金融资产发行方以外的其他方，以满足资产流动性或风险管理等的需要。金融资产转移的会计处理的核心问题是被转移的金融资产是否应当终止确认，以及如果应当终止确认，应当在多大程度上终止确认。本文以应收账款保理为例说明金融资产转移的会计处理。     

职业技术教育中的实践教学模式研究

当前,职业技术教育中的实践教学模式大多沿袭普通高等教育模式,缺乏统一的观念.完善模式需对国内外职业技术教学模式进行分析,重新认识特征,在此基础上对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建.     

浅议企业财务风险的预警与管理

在世界金融危机的冲击下．世界经济在跌宕起伏中不断前行，企业经营遇到了前所未有的困难，财务风险也越来越大。全面分析企业潜在财务风险，加强企业财务风险的预警与管理，对于提高企业竞争力，推动企业可持续发展具有十分重要的现实意义。     

高职会计电算化专业核心课程设计初探

高职会计电算化专业中那些与技能培养和职业能力形成关系最密切的课程是专业的核心课程,这些课程本身也是各院校重点建设的课程。分析专业核心技能课程的基本理念、基本特征,提出专业核心技能应视为关键能力的观点,结合宁夏职业技术学院会计电算化专业核心技能课程设计,努力形成以就业为导向的高职课程模式。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。人才培养模式的核心是课程体系,落脚点是课程。改革与建设课程,提高教学质量是目的,课程改革与建设是专业核心课程的设计基础。     

注重实践完善高职会计教学内容

高等职业技术教育会计专业的内容完善与否,不仅影响到学生的知识结构,影响到学生的综合素质,也影响到学生如何在实践中解决实际问题的能力,根据多年的教学经验和目前高职面临的激烈竞争状况,高等职业技术教育会计专业的教学内容还存在一些需要改进与完善的地方,笔者就此谈些认识。