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可变折旧率的另一种估计方法——基于中国各省份资本折旧的极大似然估计 总被引:1,自引:0,他引:1
本文利用增长率法和计量方法估计1990年起始的我国省份固定资本存量,然后估计由资本折旧构建的可变折旧率计量模型。为了估计更准确,本文采用迭代法估计可变折旧率。由计量模型参数估计值和相关数据得到我国省份可变折旧率,同时测算得到中国各省份1990—2015年间资本体现式技术进步。为了检验小样本极大似然估计的可靠性,采用蒙特卡罗法检验得到可变折旧率模型参数估计是无偏可信的。由初始期资本存量、投资估计可变折旧率,测算得到1990—2015年间我国各省份资本存量介于现有文献测算的资本存量之间。本文采用完整的方法估计我国省份可变折旧率,且可变折旧率中包含了因技术进步引起的经济折旧。 相似文献
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利用动态优化方法分别介绍马克思主义经济学和西方经济学最优增长基本模型,在这些基础模型上,分别从理论基础、分析框架、动态一般均衡实质和生产函数设定及实证等方面对马克思主义经济学最优增长模型与西方经济学增长模型进行比较分析.分析得出的主要结论是,前者的理论基础是劳动价值论和剩余价值理论,后者的理论基础为凯恩斯的需求决定论或新古典的均衡价值论;前者是宏观分析与微观分析的高度统一,后者侧重宏观分析. 相似文献
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经济增长与收入分配间的相互作用机制及其实证分析——基于有约束条件的VECM 总被引:2,自引:0,他引:2
本文提出经济增长与收入分配间的相互作用机制,在这基础上利用带有两个协整的VECM对该机制进行实证.结果表明:改革开放以来我国收入分配通过降低物质资本和人力资本效力影响经济增长,且金融发展程度有助于缓解收入分配对经济增长这种的负作用;经济增长通过物质资本途径扩大收入差距,通过人力资本途径缩小收入差距. 相似文献
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21世纪高效运作的组织将是那些能够最有效开发利用其唯一宝贵财富——组织成员的知识和能力的公司。全员参与、高效的团队有助于企业在激烈的竞争中立于不败之地,探索有效建设企业的高绩效团队成为企业经营管理中的一项重要工作。 相似文献
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陈昌兵 《中小企业管理与科技》2008,(22)
创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分。高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,掌握知识和技术的人力资源则是企业锻造核心竞争力的力量源泉。企业的员工培训则是提供信息、知识及相关技能的重要途径,在当今激烈竞争的市场上,立于不败之地的企业必定是那些能帮助其员工充分发挥自己全部潜能的企业,提高员工培训的有效性成为企业极为关注的重要工作。由于企业员工都是在职成人,具有成人学习的一般特征,故研究掌握成人学习理论,进行合理的培训组织,对提高员工培训效果是大有裨益的。一、成人学习的特性著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对成人学习进行过深入的研究,综合他们… 相似文献
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在"大众创业,万众创新"的背景下,如何度量我国技术创新程度,尤其是产业技术创新程度,对我国创新机制构建尤为重要。对技术创新供给面,采用因子分析方法,按照产业技术创新的相关变量对我国产业技术创新进行因子分析;利用聚类统计方法,对我国产业创新程度进行聚类并给它们赋值。技术创新需求面以产业增加值占GDP总量比重为指标,将其作为我国产业技术创新权重,从而得到我国产业创新指数。研究表明,2000—2006年我国产业创新指数不断增大,2007—2009年有所下降,2010年以后不断上升。影响我国产业技术创新的供给面因素主要是产业研发人员和研发项目,需求面因素主要是出口的增加。为增强我国产业技术创新能力,应在加大技术创新投入的同时,提高技术创新效率,推动消费转型升级,加大对创新技术含量高产品的消费,从而从需求面推动技术的创新发展。 相似文献