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1.
《C语言程序设计》案例教学及其考核方法研究
总被引:1,自引:0,他引:1
姜慧梅
王亚萍
韩轶南
《价值工程》
2010,29(6):124-124
实验及实践教学是培养应用型人才的重要环节,科学而有效的考核方法是实践教学环节质量的保证。在软件研发的高级语言中,C语言占有重要的地位,并且是计算机软、硬件相关专业的基础课程。教师应采用恰当的考核方式,并加以适当引导,结合独立本科院校学生实际情况,现探讨案例教学方法及其考核方案,以提高C语言课程的教学质量。
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