资产评估课程多元立体化教学模式探析

21世纪人才的核心竞争力就是创新能力,而创新教育的实现就需要改进和优化传统的教学模式,探索新的适应当前形势和需要的教学模式。多元立体化教学模式是利用丰富的教学资源、现代化教学手段、科学合理的评价体系,建立传授和学习知识的立体网络,最大限度地满足高校教与学的需要。资产评估作为一门实践性非常强的应用性学科,实施多元立体化教学模式,可以实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变,对于提高学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力具有重要的意义,为大众化教育背景下,实施素质教育进行积极探索并积累经验。     

煤炭企业财务风险预警及实证分析

我国消费的主要能源是煤炭,煤炭企业作为煤炭能源的供求者,其关乎到国家能源的保障及国民经济的发展。如何建立有效的煤炭企业财务预警系统,预测并及时发现企业经营状况和财务状况的变化引起的财务风险,是财务预警设计的动因。文章按企业财务活动风险,建立企业的财务预警指标体系,通过熵权法确立指标权重,利用功效系数评分法对财务状况进行评分,计算财务预警警度,从而科学评价煤炭企业的综合财务风险状况。     

黑龙江省国有林场综合经济效益评价体系研究

国有林场是培育和保护森林资源,发挥森林多功能、多效益作用的实体,为国民经济建设提供木材及种类繁多的林产品,并保证森林生态效益得以实现。林业企业的发展直接影响到自身乃至国家和民族的和谐而持续的发展。林业企业综合效益的提高对国有林区乃至我国林业的发展具有很大的作用,文章以黑龙江省国有林场作为研究对象,建立国有林场综合效益指标,并进行分析与评价,为国有林场综合效益评价提供依据。     

对国有企业资本运营策略的探讨

推进国有企业从生产经营向生产经营与资本运营相结合的方向转变,实现低成本、高效率扩展壮大,对下一步国有企业改革与发展,有着至关重要的作用。人们常说国有企业包袱沉重,所谓“包袱”,其实都体现为企业的资本状况,用社会主义市场经济的观点来分析,都是作为资本质量和结构来衡     

基于应用型人才培养目标的资产评估课程项目教学模式设计

《资产评估》是一门既有一定的理论体系又有较强的实践性和操作性的应用型学科。随着新时期的到来,社会对于资产评估人才的需求加大,资产评估课程的传统教学模式已不能够满足本科院校培养应用型人才的目标。因此,高等院校改革资产评估课程教学模式以适应新的社会形势的需要迫在眉睫。文章结合当前形势背景,引入项目教学法,提出了基于应用型人才培养目标的资产评估课程项目教学模式的设计思路。     

财务管理案例教学的研究与实践

案例教学作为一种启发式教学方法,是实证研究在教学中的运用,是提高教学质量的有效方法。本文针对财务管理学科的综合性和务实性特点,从培养学生创造性思维和解决问题的能力入手,对财务管理案例教学方法的运用进行了深入的分析,妥善处理了案例教学与其它教学方法的关系,达到了提高学生综合素质的目的。     

基于应用型人才培养的资产评估教学模式改革研究

文章就目前高校资产评估教学不能适应应用型人才目标的要求,针对资产评估教学中存在的主要问题,提出资产评估教学在教学方式、考核方式和实践教学等方面的改革模式,以期对高校资产评估教学有所帮助。     

浅议建设银行电子银行建设的几点建议

近年来,随着网络信息化的快速发展,以及日益完善的市场金融体系全球化进程的推进,电子银行业务已经走入普通老百姓的生活,电子形式的交易形式已经逐渐代替传统柜台交易方式,交易量的大幅度提高,势必将成为各大商业银行竞争的焦点。作为国有四大银行的建设银行,为了提升市场的竞争能力,大力推行电子银行系统的建设,但暴露出这样或那样的问题,确保电子银行的良好运转是建设银行亟待解决棘手问题。本文通过对电子银行业务发展的现状,梳理提出相关的问题,并给出合理化的解决建议。     

企业财务管理目标探讨

企业财务管理目标与企业经营管理目标具有一致性,即追求最佳的经济效益。财务管理目标体系是由整体目标、分部目标和具体目标三个层次构成的。在实践中,企业应根据自身各个不同时期的发展要求和所处的环境条件,确立符合实际、具有可操作性和可控制性的财务管理目标体系。     

企业财务管理目标探讨

企业财务管理目标与企业经营管理目标具有一致性，即追求最佳的经济效益。财务管理目标体系是由整体目标、分部目标和具体目标三个层次构成的。在实践中，企业应根据自身各个不同时期的发展要求和所处的环境条件，确立符合实际、具有可操作性和可控制性的财务管理目标体系。