过度教育与教育的信号功能

本文利用2003年北大课题组进行的全国范围内的高校毕业生调查数据,通过考察毕业生初始工作过度教育的情况与所在企业的规模之间的关系,检验两个竞争的理论——人力资本理论与信号理论(筛选假设)各自关于过度教育的推论。实证结果发现企业规模越大,毕业生出现过度教育的概率显著更大,而且过度教育的幅度也显著更高。这就支持了在高等教育大规模扩展的背景下,过度教育可能是雇主筛选毕业生求职者的一种机制。     

过度教育与教育的信号功能

本文利用2003年北大课题组进行的全国范围内的高校毕业生调查数据,通过考察毕业生初始工作过度教育的情况与所在企业的规模之间的关系,检验两个竞争的理论—人力资本理论与信号理论（筛选假设）各自关于过度教育的推论。实证结果发现企业规模越大,毕业生出现过度教育的概率显著更大,而且过度教育的幅度也显著更高。这就支持了在高等教育大规模扩展的背景下,过度教育可能是雇主筛选毕业生求职者的一种机制。     

金融行为与社会结构

在传统金融理论中，任何企业只要有正的净现值都可以竞争性价格获得信贷(Petersen and Ra—jan，1994)。社会学理论并不一般地反对这一看法，而是认为银行交易是嵌入在一定的社会关系当中的，这些社会关系塑造着信贷的机会和成本。本文从经济学的有关“嵌人性”研究成果出发。将现代金融行为放在社会关系的背景下，说明了“嵌人性”的研究视角是如何弥补当前金融理论研究之不足的。