会计双语教学体验模式的构建——基于体验学习论

体验学习论是一种以学习者为主体的学习理论,提倡＂从做中学＂的学习理念,符合高职会计教学向职业化、技能型发展的趋势,适合作为会计双语教学的理论基础。本文概括了适合会计双语教学的体验学习的教学原则,并以此为基础构建了会计双语体验教学模式,提出了若干实施的建议。     

社会主义公有制与生产力发展水平

解放前,我国是一个残破不堪,生产力发展水平较低的半封建半殖民地的社会,没有经过独立的资本主义发展阶段,我们就是在这种条件下,在没收官僚资本,改造民族资本和个体经济的基础上,建立和发展了生产资料的社会主义公有制。有人认为,公有制与这种低下     

用探究式教学观指导案例教学

文章根据探究式教学观分析了高职案例教学中存在的一些问题,提出了一种新的研究型案例教学方式.文章先讨论了研究型案例教学的必要性和可行性,然后以管理会计课程为例着重说明了研究型案例的教学过程和几个值得注意的问题.     

桉树木片林经营模式初探

桉树是我国南方速生用材树种之一。随着国际市场上造纸原料需求量的日益增加,对桉树木片的需要量也越来越大。如何根据桉树早期生长快、产量高、效益好的特点缩短生产经营周期,寻求桉树木片林的最佳经营模式,达到更大的经济效益是个值得研究探讨的问题。我们根据广西大片桉树林营造、经营管理的现实状况,对桉树林的栽培、生长、管理、投入产出效益进行了调查研究,探索符合桉树早期生长快和经济效益佳的桉树木片林经营模式,为发展创汇林业提供科学依据。     

关于政治经济学中的几个问题

本文主要探讨三个问题:一是政治经济学的名称问题,即用“经济学“替代“政治经济学“这一我国沿用多年的名称.本文认为:经济学的职能在于解释经济现象和预测经济活动.经济学在此方面的作为难以令人满意的原因在于单纯注重数量分析,忽视市场行为者的个人心理和社会心理方面的因素.中国经济学要解决中国的社会经济问题,就要多角度地研究这些问题.“经济学“前冠以“政治“可以反映这一特点;二是政治经济学原理的普适性与国别性.这是一个问题的两个方面,片面强调任何一个方面,都会使中国经济学难以发挥其对经济活动的指导作用;三是政治经济学中的数学分析问题.中国经济学引进数学分析方法,对弥补传统政治经济学的缺陷无疑是有益的,但不能无视研究需要,片面追求数学化,重蹈西方经济学过度使用数学方法导致经济理论形式化、理论与实际不相符的覆辙.     

中国商业银行资本补足渠道有效性分析

目前我国商业银行资本充足监管中存在的主要问题在于:银行的资本补充途径有限,而且各商业银行的资本充足指标极不稳定.银行通过各种途径补充资本后,资本充足率可以暂时达到最低资本充足率要求8%,但是随着银行资产高速扩张,在资本增加后不长的时间内,就会再次面临资本金不足的问题.对银行来说,研究各种资本补足渠道的有效性,建立长期动态的资本补足途径是当务之急.     

汉语字词句中的冗余信息--兼与英语比较

冗余是语言中普遍存在的现象,既包括语言系统中的强制性冗余,也包括人们在使用语言进行交际时产生的语境性冗余。本文从汉字字型、词法、句法三个角度分析了汉语中的强制性冗余信息,并与英语进行了简要对比。强制性冗余在不同语言中分布不同,在词汇层面汉语强制性冗余多于英语,而句法层面则相反。     

高职会计专业教学改革的思考

高职会计教学目标和能力分析要求学生在掌握会计专业理论知识的基础上,有良好的职业道德和过硬的实际操作能力以及具有相关领域的活动能力和涉外知识借鉴能力。要达到以上目标和能力要求,必须加快教学改革步伐,在课程体系设置上要符合高职会计专业培养目标定位的知识、能力和素质结构,改革教学方式,推行案例教学。     

后金融危机时代农民工权益贫困化与出路的深层次思考

后金融危机时代农民工权益贫困化问题凸现,其实质是合法权益实现的贫困化。用权力行为的公正维护农民工合法财产权益,体现制度优越性;用劳动的正义捍卫体面劳动,实现劳动权益的合法性;用人权的神圣捍卫农民工自我发展权,体现和谐社会"以人为本"的价值理念。这需要在机制改革、制度建设与政策调整上的政治共识和政治智慧。