智慧校园建设中微服务与微应用的构建实践

智慧校园是高校信息化建设的必然选择。基于业务流程重构的微服务与微应用,实现各类流程服务线上操作,目的是解决智慧校园建设中数据不及时、不完整和不唯一等问题。建立应用数据中心,为师生提供方便、快捷、实用的一站式综合服务,以流程驱动的形式提高学校的管理服务水平,推动学校信息化建设发展。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

我校计算机专业以CCC2002为蓝本,以培养高素质创新型应用人才为目的,深入进行实践教学体系的改革研究,构建了新的实践教学体系,加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

开放计算中心实验室的初步实践

开放计算机实验室,它可以提高计算机使用效率、有利于培养学生创新意识和实践能力.具有"开放"和"资源共享"的特点,是高校计算机实验室建设和管理的发展方向.     

“以人为本”理念与计算机组装实习课程改革

我们在计算机组装实习课程改革中,基于“以人为本”进行课程建设,改革课程教学,建立科学的教学评价体系,通过3年的实践,培养了学生自主学习、发现问题和解决问题的能力。     

浅谈新时期高校实验室建设

高校实验室要从转变观念、提高认识入手,加强实验队伍建设,健全规章制度,加强实验教学,提高教学 质量,促进自身发展。     

Turbo C程序设计教学改革研究

本文介绍了计算机语言课程的教学特点和发展要求，据此开发了Turbo C程序设计课程CAI课件和基于网络环境的习题集及实验指导书，能为学生实践能力的提高和个性发展打下良好的基础。经安徽工业大学2001级教学实践证明，本研究取得了较好的效果。     

以应用案例驱动智慧校园建设的探索与实践

智慧校园是当前高校信息化建设的主要内容,针对高校智慧校园建设中校园数据耦合性强,数据标准不统一、不完整、不共享等问题,提出了"以数据为中心,以应用为导向"以及"大平台、微应用"的智慧校园应用建设思路。构建了智慧校园应用建设基础框架,并分别对"教学管理""学生管理""行政管理"等典型应用案例进行了实践,以应用案例方式推进学校信息化应用,推动学校由"管理型团队"向"服务型团队"的转变。     

C语言程序设计教学研究与实践

根据计算机语言课程的教学特点和发展要求。开发C语言程序设计课程CAI课件和基于网络环境的习 题集及实验指导书,为学生实践能力的提高和个性发展打下良好的基础。     

研究生科研与创新能力培养的研究与实践

近几年,我校计算机应用技术专业硕士点为提高人才培养质量,着力特色研究方向建设、强化导师队伍建设、加强实验环境建设,有效地促进了研究生科研与创新能力的培养。     

计算机公共基础课教学改革的研究与实践

基于经济社会和计算机技术迅速发展的背景,针对计算机公共基础课量大面广等特点,结合学校实际,确立计算机公共基础课程改革思路,并以计算机文化基础、C程序设计课程为重点,更新教学内容、改进教学手段,加强实践教学环节,改革考试方式,取得了良好的成效。