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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2004,(3):5-6,11
邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他为中国社会的发展作出了五 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2003,(Z1):93-95
在高校要较好后勤工作 ,必须明确后勤的地位、作用和根本任务 ;明确后勤工作的重点、关键和搞好后勤改革的途径 ;还要善于总结后勤的规律 ,按规律办事。现从本人在高校担任后勤分管负责人的实践 ,谈几点认识和体会。 一、高校后勤工作要以“三服务、两育人”作为根本任务 ,以使师生满意作为根本目标 所有学校都是为了育人而设 ,社会主义的学校就应该坚持为社会主义育人 ,应该贯彻党的教育方针 ,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的四有新人作为所有学校的育人目标。在坚持共同的育人目标下 ,各类、各… 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1994,(2):3-7
邓小平同志有关社会主义本质的论述是关系社会主义命运的首要问题。笔者认为学习邓选三卷很有必要在全面掌握邓选三卷精神实质的基础上,着重全面理解和运用社会主义本质论。 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1998,(3):6-7
一串耀眼的数字.记叙着学院的贡献:十五年来学院先后培训福建省的大中型企业厂长、经理一万多人次,各层次经济管理干部五千多人次,毕业专科生、本科生、研究生三千多人.专业证书生两千多人;两年半前刚加盟的行政学院又培训了县处厅级和初任公务员约千人。学院还承担了国家、省级及地县课题.为企业咨询服务.出不少专著、论文,直接为福建省的经济、社会发展服务。因而产生了一系列光荣的称号:全国职工教育先进单位、全国成人高等教育先进学校、全国成人高校教育评估优秀学校以及一系列省级的先进奖牌奖旗。 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1996,(1):3-5
发展教育工作,离不开后勤的服务和支撑。在党的十四大之前,高等院校的后勤改革尽管走过了许多年头.进行了多方尝试,取得了不少进展,但基本上还是穷不破计划经济体制下高校传统后勤模式的束缚,存在着种种弊端。1.把后勤办成福利型后勤,不但对教职工的服务是无偿的,而且对学生的服务基本上也是无偿的。这种观念根深蒂固,一旦有点收费,抵触情绪,甚至破坏设施的现象屡屡发生。2.靠向上‘’等、靠、要”搞后勤,在国家经费有限情况下,高校后勤普遍因资金短缺而设备落后,设施欠帐。3.办成行政机关式后勤,院、处、科配备齐全,院… 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2000,(1)
通过对邓小平教育理论和江泽民讲话的学习理解,认为实施科教兴国战略关键是"思想认识到位"、"经费投入到位"、"教育改革到位"。并对为什么这三个"到位"是关键,以及如何贯彻落实科教兴国战略进行了深刻的阐述。 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1999,(3):6-7
高校后勤改革必须以社会化为目标,各高校应转变观念,根据各自的情况寻找改革差距,因地制宜地逐步剥离后勤部门,稳步推进后勤改革社会化。 相似文献
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江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2002,(1):53-55
社会主义间历史发展的必然规律。具有“与时俱进”的理论品质是取得社会主义胜利的根本要求;发展社会主义必须坚持改革,解放和发展生产力;坚持四项基本原则是社会主义必然胜利的根本保证,必须把中国的事办好,为社会主义事业树立成功典范。 相似文献
10.
江玉顺 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1995,(4):12-14
一段时间来,在力求全面学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,掌握其科学体系、抓住其精髓、突出其主题上下功夫的同时,我着重联系自己的工作实际,学习探讨邓小平有关教育的论述,觉得如同《邓小平同志建设有中国特色杜会主义理论学习纲要》所概括的邓小平建设有中国特色社会主义理论内涵有十六个理论一样, 相似文献