“动态”写作课堂中的轮流互评

基于过程教学法积极构建写作过程链中的互动环节,尝试改进过程写作法的评价和反馈环节,引进多元读者和多次修改的模式为学生创建写作和反馈的平台,通过互联网和轮流评阅搭建师生合作的评价系统,从而将写作课堂中的"动态因子"——教师和学生有机融合为一体,"反馈报告"的使用有效引导了学生自评、自改和互改。     

河北省省属骨干大学经管类学术型硕士研究生生源质量评价研究

硕士研究生教育质量问题研究已经成为中国高等教育大众化发展阶段的重要课题之一,其中,硕士研究生的生源质量问题是研究生的教育质量问题的一个重要组成部分。以河北省省属骨干高校的研究生生源信息为研究依据,建立学术型研究生生源质量评价体系,其中包括成绩指标、结构指标、整体指标和综合素质四个方面。通过专家打分获得相应权重,利用所建立的体系和权重,对2007—2009年河北省省属骨干大学经管类学术型硕士研究生生源质量进行了综合评价。     

汽车服务企业的盈利模式探讨

近年来,随着国民经济陕速增长以及居民消费结构升级,我国汽车消费进入陕速增长时期,汽车售后服务业已经成为同开发、制造并列的产业.