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1.
语文教学的审美思考
祝建凤
《铜陵学院学报》
2004,3(3):129-129
审美教育是语教学的重要组成部分。语教材里小说、散、诗歌、戏剧等作品中蕴含的美的因素为审美教育提供了基础和前提,学生的审美心理过程、经验和审美心理结构为课堂教学艺术化提供了可能,教师则是语教学的审美主体和主导。
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