学科—专业—产业链融合价值链分析——基于知识流动视角

从知识流动角度,分析了学科—专业—产业链融合的一般规律和维度,认为组织融合是产生超越以往组织价值的根本原因.学科—专业—产业链的知识流动价值链可分为5项基本活动和4项辅助活动,基本活动促进知识交易,产生大量价值;辅助活动作为一种新的制度配置降低了交易成本.最后,使用国内外两个学科—专业—产业链的案例进行了实证研究.     

协同创新背景下大学与产业有效互动的动机调适与模式构建

新知识生产范式下的知识创新具有系统性和互动性特点,大学与产业两大创新主体之间的互动融合和相互协同为知识创新提供了良好土壤。虽然大学与产业在互动合作中有着不同动机和诉求,但从经济、人才、知识和责任4个层面均可以找到大学与产业互动的有效结合点。传统意义上大学与产业的互动合作存在教育、科研和服务3种模式,而学科-专业-产业链作为一种新型的教学-科研-生产联合体,是协同创新背景下大学与产业有效互动的新模式,能够在有效互动过程中实现知识传播、创造和应用能效倍增,促进创新要素在不同创新主体间双向融合与协同。     

学科—专业—产业链融合价值链分析

从知识流动角度，分析了学科—专业—产业链融合的一般规律和维度，认为组织融合是产生超越以往组织价值的根本原因。学科—专业—产业链的知识流动价值链可分为5项基本活动和4项辅助活动,基本活动促进知识交易，产生大量价值；辅助活动作为一种新的制度配置降低了交易成本。最后，使用国内外两个学科—专业—产业链的案例进行了实证研究。