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日前,各高校专业英语的发展和实施情况未尽人意。因此,从课程设置、教学师资、教材、教学方法等四个方面,了解海南大学非语言类专业的专业英语的教学现状,借此找出海南大学专业英语教学存在的问题,试图挖掘问题产生的根源并提出相应的建议。  相似文献   
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