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心理疏导工作是一种特殊的工作,依据心理学原理帮助具有心理困境的军人并不是一件容易的事,需要具备比较全面的素养。概括地说,这些素养应该包括知识、技能、素质、价值观等多个层面。院校基层主官提高心理疏导能力,需要以学员为中心,着力在教育人、培养人和提高人上下工夫。就军队院校基层主官开展心理疏导工作需要提高的几种能力展开分析,以期帮助基层主官更好展开心理疏导工作。 相似文献
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近十年来,中国学者对军校学员心理健康状况、心理健康的方法和途径以及心理健康教育模式都有了一些研究成果。存在的问题是:理论水平较低,指导实践不力;专业化水平偏低,操作缺乏规范;消极倾向显现,研究不能全面发展;地区间差异大,整体水平偏低。今后的研究将更广泛而普遍的开展,并建立完善的理论体系,指导实证探索;总结已有研究成果,进行针对性教育;多种方式相结合,继续探索发展性的教育模式;深化研究,全面推进军校学员心理健康教育;健全教育体系,创新军校学员心理健康教育长效机制。 相似文献
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