浅析“三段式”创造力开发教学模型

创造力开发的教学过程可以划分为创造理论教学、创造技法教学和解题之实践三个阶段，简称“三段式”教学，三段式教学全面发挥了“育道德、增观念、传知识和培技能”的四个功能．并能取得很好的教学效果。     

用落球法测定液体粘滞系数实验方法的改进

在原有的落球法测定液体粘滞系数实验的基础上,对实验装置进行了改造,提高了实验结果的精确程度.     

浅论调动职工积极的理论与实践

在四项基本原则指导下,在改革、开放、搞活的过程中,近几年,从企业界到理论界关于职工积极性的探讨十分活跃。最近,中央提出调动职工的积极性是当前企业思想政治工作的主要任务,这足以证明,我国的企业管理发生了重大转折,特别强调“人”在企业经营管理中的重要作用。实践中,归纳出来的每一条成功经验都以“人”为第一要素。我们认为这是管理科学的最普遍的原则,只有把重视人、关心人、体贴人渗入管理原则中,管理才真正充满了活力,才能转化为现实的生产力。     

企业职工教育经济效益的研究

职工教育经济效益是职工教育的一种经济职能,即通过职工教育活动提高劳动者的劳动能力,从而给企业带来经济上的效益,使企业在生产消耗一定的前提下,有更多的收益。 对职工教育经济效益的认识程度决定了职工教育工作的重视程度,有些企业之所以不重视职工教育,其根本原因就在于他们不了解职工教育会产生经济效益。