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1.
从教学内容,教学模式、考试模式三个方面出发,对如何进行“邓小平理论概论”教学作了探讨,并且对“邓小平理论概论”教学过程中的改革经验作了总结。  相似文献   
2.
“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学面临着教育对象、课程内容设置等诸多因素的挑战。在这种情况下,增强该课有效性的关键是树立大学生“理论背案意识”。把“理论背景意识”贯穿于该课教学的始终,要用“理论背景意识”来对待邓小平理论和“三个代表”重要思想,要联系历史背景和现实矛盾讲清楚基本理论问题,要对教学方法和考核方式进行相应的改革和调整。  相似文献   
3.
解安 《经济师》2002,(1):8-9
文章从历史考察入手 ,得出了“公有制与市场经济本来就并行不悖”的结论 ,澄清了长期以来人们思想认识上的一个误区 ;在此基础上 ,进一步分析了公有制与市场经济有机结合的理论和实践根据 ;最后 ,明确指出 :私有化不适合中国国情。  相似文献   
4.
5.
以海外几个国家和地区为典型样本进行研究,揭示了农业现代化进程中土地制度变革的内在机理和普遍规律,指出了给予我们的借鉴意义。  相似文献   
6.
发达省份欠发达地区土地流转及适度规模经营问题探讨   总被引:18,自引:2,他引:16  
实行土地流转及适度规模经营,是实现农村改革第二次飞跃的必由之路,如果说发达省份的大胆尝试和创新值得关注的话,那么发达省份的欠发达地区如何实行土地流转及适度规模经营更值得研究和探讨。这不仅对发达省份的欠发达地区具有很重要的指导意义。而且对欠发达省份实行土地流转及适度规模经营也具有十分重要的参考、借鉴价值,可以说,这是一项带有普遍意义的重大理论和实践课题。本文结合调研的第一手材料,对发达省份的欠发达地区农村土地承包制所面临的困惑、土地流转及适度规模经营的萌芽、制约因素和相应对策作了客观的分析、研究和探讨。  相似文献   
7.
指出了刘易斯二元经济模型的缺陷及其纠正均未跳出“单向流动”的窠臼;分析了舒尔茨、托达罗对其反思、批判、改进的启示;在此基础上,构建了中国特色的城乡互动的“双向流动模型”。这一模型,一方面,尊重农民向城市流动的自主选择;另一方面,强调中国作为社会主义国家,应该充分发挥政府的政治优势,根据农民的需求,有针对性地将人才、技术、信息、资金等优质要素由城市导入农村,再造农村机制、农村组织,发展现代农业。从而,实现工业化、城市化、农业现代化同步推进,走出一条中国特色的现代化道路。  相似文献   
8.
旧货市场对当前经济增长的制约因素与发展对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
9.
农村土地股份合作制的生成机理分析   总被引:11,自引:0,他引:11  
解安 《生产力研究》2002,(6):98-100
国际经验表明 ,土地规模经营是农村经济发展到一定阶段必然出现的一种土地经营方式。农村土地股份合作制作为实现土地规模经营的一种重要形式 ,为什么崛起于沿海发达地区 ,它是否具有推广价值 ?这就需要我们认真研究其产生的内在机理。显然 ,研究这一问题 ,对于寻找当前我国农村土地制度改革的突破口 ,把握其正确的发展方向 ,具有十分重要的参考、借鉴价值。本文以制度经济学的有关理论作为分析工具 ,从内生型制度变迁和政策导向型制度变迁相结合的角度对土地股份合作制的生成机理作了客观的分析、研究和探讨。  相似文献   
10.
解安 《经济纵横》1992,(9):46-50
<正> 商品经济实践已把传统的分配模式推到了尽头,分配模式的转变已势在必行.一、计划和市场共同调节生产要素的分配在这种分配形式中,企业应是独立的商品生产者,具有独立的经营管理权.它根据国家计划指导和市场供求与市场价格的变动,自主地选择生产要素.国家计划指导主要是通过金融、财政、税收和价格等经济手段.金融机制主要通过调控货币发行量、信贷方向、银行利率等手段来指导生产要素的分配;财政机制主要通过预算作为社会运转总盘子,直接调控生产要素分配的方向和规模;税收机制  相似文献   
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