无法重拾的时光

“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”当2013年缓缓走到岁末，此刻的你在想什么？是幸福满盈还是忧伤满怀，是恋恋不舍还是不堪回首？其实时光荏苒，无论怎样的一段岁月也终将永远定格，无法重拾，只能“听一段音乐怀念一段时光；坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹”。如今，当我们送走13，迎来14，不管你在哪里，不妨让岁末的步子再慢一些，沉淀一下喧嚣了一年的心境。正如卢梭所言“我所怀念的幸福是种简单持久的境界，本身并无强烈刺激，但它持续愈久魅力愈增，最终在时间中得到一种极致的幸福”，过去的终将头也不回，不如就让我们且歌且行，且行且珍惜。     

内心强大是最好的保护伞

我们身边时常有这样的人,他们淡定、从容,即使被误解,不会捶胸顿足,急于解释。他们一直心境平和,努力地做事。弱者易怒,一个内心不强大的人,自然内心不够平静。小小一点事,也会如菌一样被无限地放大,一个内心不强大的人,心中永远缺乏安全感。     

宣传思想文化工作者要在工作中磨砺心境

正增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,引导人们形成积极向上的社会文化心理,是新时期宣传思想文化工作者肩负的新的重大使命和责任。那么在国企不断深化改革的大背景下,在员工思想个性化、多元化的大环境下,以怎样的心态履行工作职责,从而使优秀思想文化成为引领社会发展、文明进步的主旋律,是每一名宣传思想文化工作者需要深入思考、潜心研究、认真加以解决的课题。一、拥有责任心,宣传思想文化工作者要在担当中磨砺心境责任,是一种勇于负责的精神,一种认真的态度。一个人可以平凡,但不可缺少工作责任心。工作就意味着责任,工作中责任心的表现形式是爱岗敬业,认真履职,它体现在对自己     

给学生阳光般的心境

心理研究表明，人的情绪状态能使人的机体活动和智力活动发生重大变化。愉快、轻松的心境能使人头脑清醒，大大提高学习的积极性和理解能力。学生在学习中保持愉快和舒畅，有利于他们发挥主动性和创造性，实现有意识与无意识的统一，从而释放出巨大的学习潜能。随着社会的高速发展，素质教育的深化，心理健康课已走入城乡中小学。心境决定情绪，情绪决定行为，行为决定人生。作为教师，应帮助学生发掘出这条清泉，给予学生以美的阳光般的心境。     

再启航

有一首歌叫《一路风光》,歌词是:回过头笑一笑,笑看脚下路迢迢;风霜雨雪都经过,踏平坎坷知多少。总把真情给岁月,总将悲欢藏怀抱;江河流不断,青山不会老。莫向命运诉苦恼,人间处处有芳草……这首歌写出了我现在的心境。十年,在路上,历经春夏秋冬,并非完全是鲜花和掌声,也有灰色的风景和不可挽回的遗憾。     

教书育人 追求独立和从容的心境——访对外经济贸易大学副校长赵忠秀

十五六岁少年时期,赵忠秀就树立要做"经济学家"的理想,大学如愿以偿,从本科到博士甚至到工作,都未离开经济学;年纪轻轻31岁就做到国内重点大学重点学科的副院长;参加国际学术论坛,不怵权威提出质疑,却也博得主讲人和与会者的赞赏。他说,这些都是从小习惯独立,以及后来在北京大学自由学术氛围     

试论笔迹检验的最佳心境

笔迹检验自成为一门独立的学科以来，历经４０余年的发展，内容不断丰富，水平逐渐提高，形成既具有中国特色，又与国际文检学相衔接的现代文检学的内容体系。文检学有其完善的内容体系，她无偏向地为公、检、法等各部门以及刑事、民事、行政等诉讼过程的侦查、调查、起诉、审判等工作服务。笔迹检验是以唯物主义为指导，运用文字、语言、生理、心理、物理、化学等方面的科学知识与技术，检验案件中文件物证的一门科学技术。在实际工作中，笔迹鉴定出现错误的现象时有发生，究其原因，既有主观的，也有客观的。除检验者技能、认识所限外，不…     

清新质朴 雄健大方——读卢兆祥作品

卢兆祥作品带着不群的飘然,林中牧场的生活让他的作品体现出一种对客观自然的独特感受,与其说表现的是对自然的体悟,不如说是表现了他的心境与生存体验。他在传统的礁盘上凸显一个现代人的理念、情感、才学和人格个性,有意无意间,他弱化了绘画     

幸福就像一把锁

什么是幸福？辞书说“幸福是使人心情舒畅的境遇和生活”。我说幸福是一种心境，是体验和感受。     

心斋之乐

独独喜爱古琴的声音，没有轻俏浮华，低沉厚重的音调不是在炫耀柔媚，而是与心灵的窃语，求精神上的自省，心境清逸。琴为雅乐，故不可一日不对清音。明代屠隆说，居士谈古，若无古琴，新者亦须壁悬一床，无论能操否，纵不善操，亦当有琴。然吾非居士，壁悬一器，乃求取中正之道，沉浸此声无非以乐之韵律涵养笔墨间，以此见人之畅适，方为实际。