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上一个世纪的初期,现代大学在中国发轫开端,但是同时几乎在很短的时间之内就达到了一个灿烂的顶颠,人才辈出,大师涌现,以至于整个世纪当中的人文建树如果不客气地总结的话,多半就是在那段时间形成的。但凡是事物在新生阶段,气象最新,气势也最为宏大,创始人物的高山仰止也尤其显得不可逾越,这不但是中国也是世界上的一个 相似文献
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<正>设立"科发基金"上世纪50年代末至60年代初,胡适与梅贻琦是台湾科技界两大领军人物,共同主持岛内科学发展策略。由于他们二人私交至笃,在台湾科技事业初创时期,无论筹划、协调、实施、检讨、改进等有关事宜,始终互相尊重,使台湾科学发展规划主管部门各项工作顺利开展。1960年以后,梅贻琦身体常感不适,先后数次住院疗养。1961年3月辞去教育主管部门负责人一职,由 相似文献
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蔡元培和梅贻璋是中国近代的两位大教育家。他们分别培育了“北大精神”和“清华精神”,为中国的高等教育的发展和人才的培养作出了贡献。我们将两位教育家的教育方针进行比较,以便更深刻的了解其思想内涵,为中国高等教育的改革提供可借鉴之处。 相似文献
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"先生"这个词,既是一个称谓,更是一种修为,不是随便叫的。在离我们最近的"春秋"-民国时代,这个词代表了一批高山仰止、渐行渐远的大师们,而这些先生,都与教育结下不解之缘。被毛泽东誉为"学界泰斗,人世楷模"的蔡元培,对中国教育的贡献远远不止于提出"兼容并包"的理念,而是奠定了教授治校的基本制度。蔡元培时代的北大,真可谓群星璀璨,光华耀眼。中国近代以来的那些风云人物-陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、马寅初、梁漱溟、李四光、沈尹默、熊十力、辜鸿铭等人, 相似文献
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在梅贻琦任期内,清华和西南联大达到鼎盛。这应该归功于梅贻琦的先进的教育思想、办学理念及其作为校长的正确领导。若要以史为鉴的话,无论是梅先生的教育理念还是他当校长的所作所为,都是当今的高等教育学习的榜样。 相似文献
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初秋时节赴清华研修,闲时散步至大礼堂前草坪,其南端的日晷上刻有“行胜于言”四字,同行介绍说此乃老校长梅贻琦所说,也为清华“校风”。于是驻足沉思,所谓“行胜于言”想必不是不言,而是言必求实,以行证言。“行胜于言”又何止于是清华精神中“重视实干”的体现,它岂不更是我们当下圆“中国梦”的提示。 相似文献