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1.
Reduced exchange rate volatility and higher and less heterogeneous quality of institutional rules and macroeconomic policies are two of the main (anticipated and concurring) effects expected from a currency union.In this paper, we measure the magnitude of these two effects for the Eurozone countries looking at real effective exchange rates (REER) and at different indicators of quality of institutional rules and macroeconomic policies (QIRMP). We find that the first effect is much stronger than the second when we compare relative changes for Eurozone countries and the rest of the world in the relevant period.We further evaluate the impact of both effects on economic growth on a larger sample of countries. Our findings show that both have significant impact on levels (more robust) and on rates of growth (weaker) of per capita GDP.  相似文献   
2.
3.
加入WTO以后,我国面临的最大的挑战是制度创新的挑战,而制度运行机制的创新又是创新的重要组成部分。长期以来,我国各项制度不完善主要表现在运行机制的不完善,因此,要加强制度运行机制的研究和建设。文章提出了制度运行机制的实现形式。  相似文献   
4.
结合高等院校“保持共产党员先进性教育”活动,提出了建立高校先进性教育的长效机制的关键是提升师德水准。要从办学理念、服务育人理念及大学生德育工作入手,在先进性教育活动实践及制度建设中提高师德认识、培养师德素质、提高师德信念、保障师德建设。  相似文献   
5.
高校档案利用工作是高校档案工作的根本目的,是衡量高校档案工作水平的主要尺度,是高校档案工作的中心环节,它可以检验和推动高校档案的收集、整理、鉴定和保管等环节的工作,我们要充分认识当前高校档案利用工作中存在的主要问题,强化全员档案意识,发挥档案工作人员的主观能动性,开展多渠道、多途径的编研与检索,满足当前信息社会需要多方位查找档案的要求.  相似文献   
6.
随着我国金融体制改革,中小金融机构蓬勃发展,其发展使得原来民营企业融资问题得到极大改善.对此我们分析得出:中小金融机构对民营企业融资存在着关系型融资的特征,并因此改善了民营企业融资环境,促进了民营经济发展.  相似文献   
7.
普通高校师资队伍建设是一项系统工程,同时又是学校党政“一把手工程”。作者从教育人事管理工作的实践与现实角度出发,指出加强师资队伍建设,培养跨世纪学科、教学带头人是时代赋予的重任,选拔与培养途径的改革与完善是加强师资队伍建设的重要内容。本文提出了稳定骨干教师队伍,促进学科带头人脱颖而出的措施,从而在动态平衡中求得师资队伍的稳定和优化  相似文献   
8.
学校品牌竞争的目标是社会满意最大化,品牌忠诚最大化。高校的教育服务产品面临学生的就学市场、社会人才市场的选择和竞争,高等教育产品的市场竞争类型是垄断竞争市场。要确认本校的竞争优势并选择相对竞争优势,采取定位准确的品牌市场竞争法则,制订并实施学校、专业、课程营销组合策略。  相似文献   
9.
制度在经济绩效中的作用   总被引:1,自引:2,他引:1  
中央计划经济的绩效与市场经济的绩效有显著性的差异,产权和资源配置方式的差异是决定不同经济体系经济绩效差异最为重要的因素。制度是经济体中经济个体博弈的基本规则。市场经济比中央计划经济提供了更强的激励.从而更有效地减轻了道德风险带来的效率损失,所以从消费者福利来看,市场经济比中央计划经济更有效。在一定的条件下,无论是从产出还是从消费者的福利来看,市场经济都比中央计划经济更有效率。  相似文献   
10.
论会计学的职业特色及高职会计学教师知识结构的优化   总被引:1,自引:0,他引:1  
该文分析了会计的职业特色和社会职能,并从会计学人才培养对教师的要求、会计学教师的知识体系及其优化等方面探讨了高等职业技术院校会计学教师知识结构的优化。最后本文提出了优化会计学教师知识结构的途径,即:脱产或在职理论学习、进修提高(包括读学位);到会计师事务所或企事业单位挂职;学校或相关系组织创办会计师事务所,为会计学教师提供执业机会;在职自学,不断更新和提高专业技能及理论水平。  相似文献   
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