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贺丰 《中国保险管理干部学院学报》2004,(6):55-56
极端功利的高职教育,造就的是“单向度”的人;通识教育与人格教育有机相溶,寓人格教育于智慧、技能教育之中,在实现“零距离”上岗的最低目标的基础上,培养学生学习能力、就业能力、工作转换能力和创新能力,健全学生人格,才能切实提高学生综合素质。因此,正确的高职教育目标是切实提升学生综合素质的关键。 相似文献
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本刊讯一系列“升学制度”改革将在上海启动。上海高校招生,逐步实行高校自主、“多元”录取的制度;高中阶段的招生,实行招生考试毕业考试和综合素质评定相结合的录取制度。以追求高分数为终极目标的旧升学体制,是学生产生“重负”的主要根源之一。为了堵住“重负”源,上海市教育工作会议对今后的“升学制度改革”作出部署。普通高校招生考试实行“综合评价、多元选择、自主招生”的选拔模式,高职、高专和民办高校可以试行合格高中毕业生申请注册入学制度,继续扩大“春季招生”、“专升本”、“插班生”等招生考试改革试点。为了缓解初中毕… 相似文献
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中等职业学校面对的学生具有其特殊性。在升学竞争激烈的环境中被边缘化,面对升学的压力、家庭的压力、社会的压力,其自卑感尤为严重。但同时,他们有强烈的愿望,希望摆脱目前的环境,走上工作岗位,自食其力。面对学生复杂的心理素质,要正确引导学生成为有用之才,那么,在课堂中巧妙的运用心理效应就显得尤为重要。 相似文献
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劳动与技术教育课程在培养学生的创新精神和实践能力方面具有得天独厚的优势,然而它至今仍是一门比较薄弱的学科。由于社会教育价值观念的偏移,学生升学竞争的压力,劳动与技术教育没有受到足够的重视,学生普遍缺乏动手习惯与实践能力,都程度不同地存在能力落后于知识的情况。 相似文献
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甘肃省通渭县现有农村人口42.5万人,有农村富余劳动力6.6万人,有城镇下岗人员(包括未能升学的初、高中毕业生)0.7万人。针对7.3万人需要就业的实际情况,甘肃省通渭县立足东南沿海及发达城市普遍出现“民工荒”、迫切需要大量劳动力来补充的现实需求,积极开展劳动力转移培训。2004年,全县开展建筑、缝纫实用技能和农业技术等各类培训380场次,受训人员达3.1万人次,有2.5万人掌握了1-2门实用技能。通过城乡劳动力培训工作的扎实开展,有力地加快了城乡劳动力转移步伐,增加了农民收入,使城乡富余劳动力走上了一条增收致富之路。2004年,全县通过培… 相似文献
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职业教育会计专业培养方向的重新定位 总被引:5,自引:0,他引:5
刘雪清 《东北财经大学学报》2007,(6):94-95
把握好职业教育迅速上升的时机,作为职业教育工作者,研究和探索职业教育会计专业方向的定位,对于大力发展职业教育,为社会输送优秀的会计人才,是一项具有现实意义和长远战略的责任。 相似文献