浅谈如何做好一名班主任--让爱的雨露滋润孩子的心田

班主任是学校教育的骨干力量，是班级的领导者、组织者和教育者。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和班主任从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。特别是小学班主任，是孩子入学的启蒙老师，对今后孩子的成长影响更大。作为一名班主任，不仅要培养学生拥有健康的人格，健康的身心，勤奋好学勇于探索的精神，同时还要教育学生如何做人，做一个有道德的人。     

谈高校思想政治教育者素质的提高

本文旨在通过对当代大学生的思想呈现新特点的分析来探索提高高校思想政治教育工作者素质的有效途径.     

书架

做一个卓越而幸福的教育者作者:汤勇出版社:教育科学出版社出版年:2012-9上架理由:汤勇的坚持你不一定能感动。但他真是一个难得的坚定、坚守的人。汤勇是书生,更是智者。他把读书与自己的工作经历、人生体验联系起来,用敏锐的眼光透析本地教育改革、发展的实际,总结出既有地方特色又有一般规律性的东西来。读了这本书,你会坚信:"幸福"比"卓越"更     

普法新理念与统计法制宣传教育要素的有效性

统计工作当前正处于改革发展的上升期,必须牢固确立统计法制宣传教育的新理念,切实增强统计法制宣传教育的有效性,提高公民统计法律素质。确立各方参与的普法理念,实现统计法制宣传教育者要素的有效性;确立以人为本的普法理念,实现统计法制宣传教育对象要素的有效性;确立文化渗透的普法理念,实现统计法制宣传教育内容要素的有效性。     

高校辅导员角色定位研究

明确角色定位对个人在其社会角色上更好地发挥作用具有重大意义。本文立足于国家的教育方针,联系学生发展的实际情况,从教育者、管理者、服务者、导航者、奠基者等五个角色探析高校辅导员的角色定位,说明高校辅导员是国家路线、方针和政策的贯彻者;是学校与学生之间的协调者和沟通者,是学生生活的指导者和学生心理成长的指路人。     

微言微语

刘长铭@:对于全世界的教育者来讲,如何激发人在精神信仰层面的动力源泉,仍还是一个所知甚少的问题。自古以来,真正的教育家必在此有所建树。俞敏洪@:人格平等是一个社会的基础,是一个社会发展的动力,也是这个社会人与人互相和谐相处的一个前提。中国社会之所以到今天为止经历过无数的矛盾和危机,最重要的原因是中国人对人格平等不尊重,我们要以人格平等做事,说每一句话都能体谅到对方的心,做每一件事情都能让对方从心底里折服,而不是屈服。     

“满意”留给教育纵深几何?

所谓"纵深",原意指军队作战地域纵向的深度。而"教育纵深"则指教育改革深入推进的纵向深度,是教育者促进学生"全面"发展可以达到的宽度、深度和高度。党的十八大再次强调"办好人民满意的教育",如何理解"人民满意"?"人民满意"给教育留下纵深几何?     

以创新精神大力加强新时期思想政治教育者的能力建设

斯时期的思想政治教育工作充满着机遇和挑战，适应新时期的新的要求，思想政治教育要想继承保持其“生命线”的地位，改革和创新是其必然的选择和出路。而改革和创新思想政治教育的关键环节，就是加强思想政治教育者的能力建设，塑造出一支适应时代要求的高素质的思想政治教育者队伍。     

完美自己 读《陶行知文集》有感

一所学校育人大业的成败与我们教师爱岗敬业精神鱼水相连,一名真正的教育者应该具备童心、爱心和责任心。"没有爱,就没有教育",前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育、爱学校、爱学生,他的教育思想让我深受启示。     

初中历史教学的几点感悟

新世纪面对着新课程改革，作为历史教育者应该怎样去做呢？这是每一位一线教师一直思考的问题。目前的教学工作总是提到要紧扣课程标准，围绕大纲展开教学工作，同时还要体现新课改的理念，这就无形中给教师增加了巨大的压力。一堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势，才能在45分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性，让每个学生参与到教学中去，