文体学理论在英语写作教学中的应用

依据文体学的理论，从英语语篇的词汇、句法、篇章三个层面进行分析论证，并结合教学实践阐述文体学理论对书面表达的指导作用和实际效用，以此提高学生的英语书面交际能力。     

文体学分析在EFL语篇教学中的实践性探讨

在语篇教学中运用文体学分析方法,培养学生从宏观角度分析语篇的主题意义与美学效果,提高学生的文体分析能力与文学鉴赏能力。     

语境在修辞中的语用价值

本文着力论述了语境在修辞中的重要作用，阐明了语境与修辞之间相互制约的关系，以及在修辞学中的语用价值。指出话语的组织与话语的理解都离不开各种语境因素，若脱离言语环境就会导致语误。     

两封情书的文体学分析

从文体学的角度对两封情书进行了分析。通过对情书中所用的词汇、句子结构和修辞法三个方面的分析，揭示这两封情书各自表达的感情。     

The Stylistic Analysis of Paper Losses by Lorrie Moore

Stylistics has its broad meaning and narrowed meaning and this fiction was analyzed by employing the literature stylistics in its narrow sense. I put emphasis on how the author express and strengthen the theme significance and aesthetic value through the choice of words from the aspect of vocabulary and figure of speech in order to show its unique language art and charm of this fiction written by Lorrie Moore.     

A Stylistic Analysis of A Rose For Emily

《献给艾米莉的玫瑰》是威廉·福克纳著名的短篇小说,本文从措词、句法结构和叙述视角几个方面对小说进行了文体学解读,表现出作者在故事叙述方面的独特技巧。     

英语文体学分析方法对优化学生专业素质的研究

将英语文体学理论和研究方法运用到英语专业高年级课程教学中,有利于帮助学生从对语言表层结构的学习过渡到对深层结构的理解,逐步学会在语音、词汇、句法、语义和语篇等层次系统性地独立分析、赏析不同文体并实现有效交际,提高英语专业学生的综合素质。     

功能文体学在大学英语记叙文写作中的应用

传统的大学英语教学过多关注于生词的解析和重点语言点及句型的罗列，忽视了从语篇、文章的内在含义把握课文，不利于学生综合能力的提高。应用功能文体学的理论，可使学生更集中于文本。提高他们理解文体的能力，通过语言分析的实践，学生能够达到既可以欣赏文章内容又可以巩固和掌握语言的基础知识，提高学生的英语写作能力的双重目的。     

功能文体学视角下的语篇多维分析——以诗歌Never Admit The Pain为例

系统功能语言学理论在文体学中的应用,有助于人们更为科学全面地分析各类语篇。通过以Mary Gilmore的一首短诗Never Admit the Pain为语料,用功能文体学的理论探讨了诗的语域、语境、语法隐喻、诗节的划分、诗句的结构、诗句的及物性、谋篇及谋篇角度、语篇衔接和人际功能等特点,以及它们的语法隐喻意义。由此表明,功能文体学能够为语篇的文体分析提供客观标准,从而使读者对语篇的主观理解比较科学地建立在客观标准之上。这同时也说明系统功能理论有着非常强的应用价值和可操作性。     

英语新闻网站文体特征对比探析

随着互联网的广泛应用,越来越多的人借助网络获取信息资料及新闻。由此逐渐产生出互联网新闻英语文体,它逐渐形成了一种极其重要的新闻英语文体的次文体,并把它称为"第四新闻媒体"。文章从版面编排、新闻风格、目标读者、语言特点几个方面对不同新闻英语网站进行文体分析及研究。通过不同新闻英语网站对比研究揭示,即使同是新闻英语网站,但由于受不同因素的影响,其文体特征也会有显著差异。