关于职业学校作文教学的思考

长期以来,中等职业学校的作文教学饱受假话大话空话、无病呻吟的困扰。如何让学生在作文中坦露自己真实的心灵、抒发真情实感、提高作文水平,应该是语文教师思考的一个重要问题。改变传统的作文教学模式,培养学生的作文意识和感受生活、热爱生命的情感、激发学生的想象力等方法,可以调动学生的写作积极性,从而提高他们的作文水平。     

谈中学历史教学中创新能力的培养

深化教育改革，培养创新型人才是国运兴衰的关键，培养学生的创新意识和创新能力，使学生成为适应21世纪需要的创新人才是我们全面推进素质教育的重点。如何培养学生的创新能力，成为摆在教师面前的重要课题。     

如何提高语文教学中学生创造性思维能力

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的创造性思维能力进行一些商榷。     

3G“软战争”——3G“软实力”的比拼

13亿人口、6亿手机用户,以及未来三年内至少增长10倍的移动带宽,让3G话题成为一个极具想像空间的所在。真正最具想像力的是一场＂软战争＂——基于软件、应用的未来之战。     

语文阅读教学中学生想像力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面。对培养学生的想像力进行一些探讨。     

谈语文教学中的想象力

想象力分为有意想象力和无意想象力.有意象像就是一种创造意识,是为了达到某种目的而自觉地想象.头脑可以根据某种对象的图样、符号的描绘和语言文字的描述,在头脑中创造出新形象.想象在教学中的作用是显而易见的.有人说,想象是认识活动的翅膀,事实好比空气,这两方面紧密结合,才能飞得高、飞得远、飞得快,因此我们要注意想想在语文教学中的研究、培养学生的创造意识和想像力.     

挨打后找到的商机 营销你的想像力

哲理的故事:2010年11月的一个晚上,英国著名的富豪、世界一级方程式赛车世界锦标赛的大老板伯尼·埃克莱斯下班后,遭到了4名歹徒的袭击。他们先对他进行了一顿拳打脚踢,随即又夺走了他的钱包和手腕上的瑞士名表。很快,受伤的埃克莱斯被路人送入了医院,按照惯例,医生会在入院之前为他拍摄脸部特写照片。照片上,埃克莱斯鼻青脸肿,成了名副其实的熊猫眼。     

灾后重建,我们该造什么样的房

大地震后,在大地震的废墟上重建什么样的房?如何重建难民们的家园,这个问题尖锐地摆在我们面前。不能再建钢筋水泥、砖混结构的房,因为在这一绵蜒数千公里、横贯中国的地震多发带上,还有可能多次发生这一灾难。我们不能重蹈覆辙。     

马岩松：长着想像力的翅膀

“在中国传统文化中,有许多事例都表明了人们对新技术和新创造的渴望。我把这种对创新的渴望,理解成一种中国传统。”     

对管理的“另类”思考

非逻辑经济最近读《Fortune》杂志时,读到一篇"The Imagination Economy"(姑且译为"想像力经济")的文章。文章大意是说,美国工作者必须更有想像力才能让薪水持续增加。作者科尔文在文章中提到,传统上,我们鼓励发展科学与技术,以延长我们的经济发展基础。